| A. | $(-∞,-\frac{1}{5}]∪[1,+∞)$ | B. | $[\frac{1}{3},1]$ | C. | $[-\frac{1}{5},\frac{1}{3}]$ | D. | $[-\frac{1}{5},1]$ |
分析 作出不等式组对应的平面区域,利用两点间的斜率公式,利用数形结合即可得到结论.
解答 解:作出不等式组对应的平面区域如图:
设z=$\frac{y-1}{x+3}$,则z的几何意义为区域内的点到定点D(-3,1)的斜率,
由图象知,AD的斜率最大,BD的斜率最小,![]()
由$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=2x+2}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=6}\end{array}\right.$,即A(2,6),
由$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{x+y-2=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=0}\end{array}\right.$,即B(2,0),
即AD的斜率k=$\frac{1-6}{-3-2}=1$,
BD的斜率k=$\frac{1-0}{-3-2}=-\frac{1}{5}$,
故z的取值范围是$[-\frac{1}{5},1]$,
故选:D
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合以及两点间的斜率公式是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{4028}{2015}$ | B. | $\frac{2014}{2015}$ | C. | $\frac{4030}{2016}$ | D. | $\frac{2015}{2016}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a<-3或a>1 | B. | a<$\frac{3}{2}$ | C. | -3<a<1 或a>$\frac{3}{2}$ | D. | a<-3或1<a<$\frac{3}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?(x,y)∈D,x-2y≤0 | B. | ?(x,y)∈D,x+2y≥-2 | C. | ?(x,y)∈D,x≥2 | D. | ?(x,y)∈D,y≤-1 |
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科目:高中数学 来源:2017届河北正定中学高三上月考一数学(理)试卷(解析版) 题型:选择题
将函数
的图象向右平移
个单位后得到函数
的图象,若函数
在区间
和
上均单调递增,则实数
的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2017届河北沧州一中高三上第七周周测数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图,
中,三个内角
成等差数列,且
.
![]()
(1)求
的面积;
(2)已知平面直角坐标系
,点
,若函数
的图象经过
三点,且
为
的图象与
轴相邻的两个交点,求
的解析式.
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