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函数f(x)、f(x+2)均为偶函数,且当x∈[0,2]时,f(x)是减函数,设a=f(log8
12
),b=f(7.5),c=f(-5),则a、b、c的大小是
a>b>c
a>b>c
分析:由f(x)、f(x+2)均为偶函数得到f(-x+2)=f(x+2),即函数关于x=2对称,同时f(-x+2)=f(x+2)=f(x-2),即f(x+4)=f(x),得函数的周期是4,利用周期性和函数的奇偶性结合单调性进行判断大小即可.
解答:解:因为f(x)、f(x+2)均为偶函数,所以f(-x+2)=f(x+2),即函数关于x=2对称,
因为f(-x+2)=f(x+2)=f(x-2),即f(x+4)=f(x),得函数的周期是4,
所以f(log8
1
2
)=f(log232-1)=f(-
1
3
)=f(
1
3
)
,f(7.5)=f(4×2-0.5)=f(-0.5)=f(0.5)=f(
1
2
),
f(-5)=f(-4-1)=f(-1)=f(1).
因为x∈[0,2]时,f(x)是减函数,且
1
3
1
2
<1
,所以f(
1
3
)>f(
1
2
)>f(1)

即a>b>c.
故答案为:a>b>c
点评:本题主要考查函数奇偶性和周期的应用,要求熟练掌握函数的性质以及函数性质的综合应用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函数y=f(x)图象上的点到直线x-y-3=0距离的最小值为
2
,求a的值;
(2)关于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整数恰有3个,求实数a的取值范围;
(3)对于函数f(x)与g(x)定义域上的任意实数x,若存在常数k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,则称直线y=kx+m为函数f(x)与g(x)的“分界线”.设a=
2
2
,b=e,试探究f(x)与g(x)是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
3
ax3+
1
2
bx2
+cx+d(a,b,c,d为常数且a≠0),g(x)=f′(x)(f′(x)为f(x)的导数).
(Ⅰ)若g(x)满足:①g′(0)>0;②对于任意实数x,都有g(x)≥0.求
g(1)
g(0)
的最小值;
(Ⅱ)若a=1且对任意实数x∈(-∞,0)时有f′(x)>0;对于任意实数x∈(0,4)有f′(x)<0,求b的实数范围;
(Ⅲ)若a>0,-4a<b<4a,b2-4ac>0,-(4a+c)<2b<4a+c,求证:函数g(x)的零点在区间(-2,2)内.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=(1+x)t-1的定义域为(-1,+∞),其中实数t满足t≠0且t≠1.直线l:y=g(x)是f(x)的图象在x=0处的切线.
(1)求l的方程:y=g(x);
(2)若f(x)≥g(x)恒成立,试确定t的取值范围;
(3)若a1,a2∈(0,1),求证:
a
a1
1
+
a
a2
2
a
a2
1
+
a
a1
2

注:当α为实数时,有求导公式(xα)′=αxα-1

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年江苏省苏州中学高三(上)调研数学试卷(解析版) 题型:解答题

对于函数f(x),g(x),h(x),如果存在实数a,b,使得h(x)=af(x)+bg(x),那么称h(x)为f(x),g(x)的线性生成函数.
(1)给出如下两组函数,试判断h(x)是否分别为f(x),g(x)的线性生成函数,并说明理由.
第一组:
第二组:f(x)=x2-x,g(x)=x2+x+1,h(x)=x2-x+1.
(2)已知f(x)=log2x,g(x)=log0.5x的线性生成函数为h(x),其中a=2,b=1.若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,求实数t的取值范围;
(3)已知的线性生成函数h(x),其中a>0,b>0.若h(x)≥b对a∈[1,2]恒成立,求实数b的取值范围.

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科目:高中数学 来源:徐州模拟 题型:解答题

设函数f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
(1)若函数y=f(x)图象上的点到直线x-y-3=0距离的最小值为2
2
,求a的值;
(2)关于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整数恰有3个,求实数a的取值范围;
(3)对于函数f(x)与g(x)定义域上的任意实数x,若存在常数k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,则称直线y=kx+m为函数f(x)与g(x)的“分界线”.设a=
2
2
,b=e,试探究f(x)与g(x)是否存在“分界线”?若存在,求出“分界线”的方程;若不存在,请说明理由.

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