对于函数
,如果存在实数
使得
,那么称
为
的生成函数.
(1)下面给出两组函数,
是否分别为
的生成函数?并说明理由;
第一组:
;
第二组:
;
(2)设
,生成函数
.若不等式
在
上有解,求实数
的取值范围;
(3)设
,取
,生成函数
使
恒成立,求
的取值范围.
解:(1)① 设
,即
,取
,所以
是
的生成函数.……………………2分
② 设
,即
,
则
,该方程组无解.所以
不是
的生成函数.………4分
(2)
…………………………5分
若不等式
在
上有解,
,即
……7分
设
,则
,
,……9分
,故,
.………………………………………………………10分
(3)(解法一)由题意,
对一切
恒成立。
即
对一切
恒成立。
当
时,
恒成立,此时
;
当
时,
恒成立,
可得
,故
;
又
,综上可知,
…………………18分
(解法二)由题意,得![]()
若
,则
在
上递减,在
上递增,
则
,所以
,得
若
,则
在
上递增,则
,
所以
,得
.
若
,则
在
上递减,则
,
故
,无解
综上可知,
………………………………………………………18分
科目:高中数学 来源: 题型:
| 1 | a-x |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
| 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
(09年东城区二模理)(14分)
已知函数
=
(其中
为常数,
).利用函数
构造一个数列
,方法如下:
对于给定的定义域中的
,令
,
,…,
,…
在上述构造过程中,如果
(
=1,2,3,…)在定义域中,那么构造数列的过程继续下去;如果
不在定义域中,那么构造数列的过程就停止.
(Ⅰ)当
且
时,求数列
的通项公式;
(Ⅱ)如果可以用上述方法构造出一个常数列,求
的取值范围;
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
(本题满分18分,第(1)小题4分,第(2)小题7分,第(3)小题7分)
对于两个定义域相同的函数
、
,如果存在实数
、
使得
=
+
,则称函数
是由“基函数
、
”生成的.
(1)若
=
+
和
=
+2生成一个偶函数
,求
的值;
(2)若
=2
+3
-1由函数
=
+
,
=
+![]()
![]()
,
∈R且
≠0
生成,求
+2
的取值范围;
(3)如果给定实系数基函数
=
+
,
=
+![]()
![]()
≠0
,问:任意一个一次函数
是否都可以由它们生成?请给出你的结论并说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com