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    函数，的值域是________________.
    [-2,2]
    略
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数在上是增函数，在上是减函数，则      （   ）
    A．b>0且<0B．b = 2<0 C．b = 2>0D．，b的符号不定

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （．(本题满分12分)
    已知二次函数和“伪二次函数” （、、），
    （I）证明：只要，无论取何值，函数在定义域内不可能总为增函数；
    （II）在二次函数图象上任意取不同两点，线段中点的横坐标为，记直线的斜率为，
    （i）求证：；
    （ii）对于“伪二次函数”，是否有（i）同样的性质?证明你的结论.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    .．(满分12分)
    已知二次函数的图像经过坐标原点，其导函数为，数列的前项和为，点均在函数的图像上。
    1）求数列的通项公式；
    2）设，是数列的前项和，求使得对所有都成立的最小正整数。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    (本题满分15分)
    已知偶函数满足：当时，，当时，
    (1) 求当时，的表达式；
    (2) 若直线与函数的图象恰好有两个公共点，求实数的取值范围。
    (3) 试讨论当实数满足什么条件时，函数有4个零点且这4个零点从小到大依次成等差数列。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数，在区间上有最大值5，最小
    值2。
    （1）求a，b的值。
    （2）若上单调，求的取值范围。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    在上满足，则的取值范围是            （   ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    使成立的的取值范围是________；

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