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设函数fn=1-x+
x2
2
-
x3
3
+…+(-1)n
xn
n
,其中n为正整数,则集合M={x|f4(x)=0,x∈R}中元素个数是(  )
A、0个B、1个C、2个D、4个
考点:函数与方程的综合运用
专题:函数的性质及应用,导数的概念及应用
分析:先把f4(x)求出来,求集合M={x|f4(x)=0,x∈R}中元素个数即为判断方程f4(x)=0的根的个数问题,因为是一个四次方程,所以可以通过利用导数研究函数f4(x)的单调性、极值等,再结合该函数图象解决问题.
解答: 解:由已知得f4=1-x+
x2
2
-
x3
3
+
1
4
x4

∴f′(x)=x3-x2+x-1=(x-1)(x2+1),
∵当x<1时,f′(x)<0,此时原函数是减函数;当x>1时,f′(x)>0,此时原函数是增函数,
∴f(x)min=f(1)=
5
12

∴f4(x)
5
12
恒成立,
∴f4(x)=0,x∈R无实根.
故选A
点评:方程的根的个数及其所在范围的判断问题,一般转化为其所对应的函数的零点问题,往往借助于导数先研究其单调性、极值、最值等涉及图象要素的性质,再借助于函数的图象与x轴的位置关系求解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知i是虚数单位,z=1+i,
.
z
为z的共轭复数,则复数
z2
.
z
在复平面上对应的点的坐标为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知甲盒内有大小相同的1个红球和3个黑球,乙盒内有大小相同的2个红球和3个黑球.现从甲、乙两个盒内各任取2个球,设ξ为取出的4个球中红球的个数,则ξ的数学期望为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

号码为1、2、3、4、5、6的六个大小相同的球,放入编号为1、2、3、4、5、6的六个盒子中,每个盒子只能放一个球,若3号球只能放在1号或2号盒子中,4号球不能放在4号盒子中,则不同的放法有
 
种(用数字作答).

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科目:高中数学 来源: 题型:

将偶数按如图所示的规律排列下去,且用amn表示位于从上到下第m行,从左到右n列的数,比如a22=6,a43=18,若amn=2014,则有(  )
 
A、m=44,n=16
B、m=44,n=29
C、m=45,n=16
D、m=45,n=29

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等比数列{an},a4+a8=∫
 
2
0
4-x2
dx,则a6(a2+2a6+a10)的值为(  )
A、π2B、π
C、4D、-9π

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义:在数列{an}中,若满足
an+2
an+1
-
an+1
an
=d(n∈N+,d 为常数),称{an}为“等差比数列”.已知在“等差比数列”{an}中,a1=a2=1,a3=3,则
a2014
a2012
=(  )
A、4×20122-1
B、4×20132-1
C、4×20142-1
D、4×20132

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={(x,y)|x2+y2=4},B={(x,y)|x+y=2
2
},C=A∩B,则集合C的子集有(  )个.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于具有相同定义域D的函数f(x)和g(x),若存在函数h(x)=kx+b(k,b为常数),对任给的正数m,存在相应的x0∈D,使得当x∈D且x>x0时,总有
|f(x)-h(x)|<m
|g(x)-h(x)|<m
,则称直线l:y=kx+b为曲线y=f(x)与y=g(x)的“公共渐近线”,给出定义域均为D={x|x>1}的四组函数如下:
①f(x)=2-x+3,g(x)=
3x+1
x

②f(x)=
x2+1
x
,g(x)=
x2-1

③f(x)=
2x2
x+1
,g(x)=2(x-1-e-x);
④f(x)=log2x,g(x)=2x
其中曲线y=f(x)与y=g(x)存在“公共渐近线”的是(  )
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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