(2)已知x>0,y>0,且+=1,求x+y的最小值.
科目:高中数学 来源: 题型:044
(1)已知函数f (x)的定义域为[0,1],求f (x2-1)的定义域.
(2) 已知函数f (x2-1)的定义域是[-1,1],求 函f (x)的定义域.
(3) 已知函数f (x+3)的定义域为,求函数f (x-1)的定义域.
(4) 已知函数f (x)的定义域是,求函数f (1-2x)-f (2x+1)的定义域.
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科目:高中数学 来源: 题型:044
(1)
已知幂函数的图象关于y轴对称,且在(0,+∞)上函数值随x的增大而减小,求满足的a的范围.(2)
已知函数,xÎ(0,+∞).若,,判断与的大小,并加以证明.查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源:“伴你学”新课程 数学·必修3、4(人教B版) 人教B版 题型:013
下列算法:
①求和1+2+3+…+1000;
②已知两个数求它们的商;
③已知函数f(x)定义在区间[a,b]上,将区间[a,b]十等分,求端点及各分点处的函数值;
④已知三角形的三边求其面积.
其中可能要用到循环结构的是
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
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科目:高中数学 来源:数学教研室 题型:044
(1)已知幂函数的图象关于y轴对称,且在(0,+∞)上函数值随x的增大而减小,求满足的a的范围.
(2)已知函数,xÎ(0,+∞).若,,判断与的大小,并加以证明.
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科目:高中数学 来源: 题型:
(1)求图象的开口方向、对称轴、顶点坐标、与x轴的交点坐标;
(2)求函数的单调区间、最值和零点;
(3)设图象与x轴相交于(x1,0)、(x2,0),不求出根,求|x1-x2|;
(4)已知f(-)=,不计算函数值,求f(-);
(5)不计算函数值,试比较f(-)与f(-)的大小;
(6)写出使函数值为负数的自变量x的集合.
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