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已知实数a、b、c满足条件0≤a+c-2b≤1,且2a+2b≤21+c,则
2a-2b
2c
的取值范围是
 
考点:简单线性规划
专题:数形结合,转化思想
分析:由2a+2b≤21+c,得2a-c+2b-c≤2,由0≤a+c-2b≤1得0≤(a-c)-2(b-c)≤1,然后由指数函数的单调性得到1≤2(a-c)-2(b-c)≤2,再令x=2b-c,y=2a-c,即可得到x+y≤2,x2≤y≤2x2,x>0,y>0,则求
2a-2b
2c
的范围可转化为求目标函数t=y-x的范围.然后利用线性规划知识求解.
解答: 解:由2a+2b≤21+c,得2a-c+2b-c≤2,
由0≤a+c-2b≤1,得0≤(a-c)-2(b-c)≤1,
于是有1≤2(a-c)-2(b-c)≤2,
即1≤
2a-c
22(b-c)
≤2.设x=2b-c,y=2a-c
则有x+y≤2,x2≤y≤2x2,x>0,y>0,
2a-2b
2c
=y-x.
在平面直角坐标系xOy中作出点(x,y)所表示的平面区域,并设y-x=t.
如图,

当直线y-x=t与曲线y=x2相切时,t最小.
此时令y′=2x=1,解得x=
1
2
,于是y=
1
4

∴tmin=
1
4
-
1
2
=-
1
4

当直线过点A时,t最大.
y=2x2
x+y=2
,解得A(
-1+
17
4
9-
17
4
),
∴tmax=
9-
17
4
-
-1+
17
4
=
5-
17
2

因此
2a-2b
2c
的取值范围是[-
1
4
5-
17
2
].
故答案为:[-
1
4
5-
17
2
].
点评:本题含三个变量,解题时要注意通过换元减少变量的个数.利用消元、换元等方法进行减元的思想是近年高考填空题中难点和热点,对于层次很好的学生值得关注.该题属难题.
练习册系列答案
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在边长为3的正方形ABCD中,E为DC的中点,AE与BD相交于点F,则
FD
DE
的值为
 

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一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积为
 

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有下列四个命题:
①“若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题;
②“全等三角形的面积相等”的否命题;
③“若q≤1,则x2+2x+q=0有实根”的逆命题;
④“若a>b,则ac2>bc2”的逆否命题;
其中真命题的序号为
 

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不等式1≤2x≤8的解是
 

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在边长为3的等边三角形ABC中,点D、E分别在AB、AC上,且满足
AD
=2
DB
AE
=
1
2
EC
,则
BE
CD
=(  )
A、-
7
4
B、-
7
2
C、
7
4
D、
7
2

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下列命题中真命题是(  )
A、“a>b”是“a2>b2”的充分条件
B、“a>b”是“a2>b2”的必要条件
C、“a>b”是“ac2>bc2”的必要条件
D、“a>b”是“|a|>|b|”的充分条件

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在等比数列{an}中,a3+a5=6,a4=2
2
,则a2+a6=(  )
A、5
2
B、4
2
C、8
D、4

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