如图,在几何体
中,
,
,
,且
,
.![]()
(I)求证:
;
(II)求二面角
的余弦值.
(1)证明过程详见解析;(2)
.
解析试题分析:本题主要考查几何体中的线线平行与垂直的判定、线面平行与垂直的判定,以及空间向量法求二面角等数学知识,考查空间想象能力和逻辑思维能力,考查基本计算能力.第一问,利用已知的边长,得出
与
相似,从而得到
与
垂直,利用面面垂直的性质定理得
面
,作出辅助线
和
及
,通过条件可得
,最后利用线面平行的判定证明
平面
;第二问,利用已知的垂直关系,建立如图的空间直角坐标系,写出各点的坐标,关键是求出平面
和平面
的法向量,利用夹角公式求出余弦值.
试题解析:(I)![]()
![]()
又
,![]()
过点
作
,垂足为
,则
,且
, 2分
过
作
,交
于
,过
作
交
于
,连结
,
∵
,∴
,∴四边形
是平行四边形,
,
6分![]()
(II)如图建立空间直角坐标系,则![]()
A(0,0,0),B(2,0,0),D(0,2,0),E(0,0,2
),
C(1,1,
),
=(0,﹣2,2
),
=(1,﹣1,
), 8分
设平面CDE的一个法向量为
=(x,y,z),
则有
,则﹣2y+2
z=0,x﹣y+
z=0,
取z=2,则y=2
,x=0,所以
=(0,2
,2), 10分
平面AEC的一个法向量为
=(﹣2,2,0), 11分
故cos<
,
>=
12分
考点:1.相似三角形;2.线面垂直的判定;3.线面平行的判定;4.空间向量法.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱AA1⊥平面ABC,△ABC为正三角形,侧面AA1C1C是正方形, E是
的中点,F是棱CC1上的点.![]()
(1)当
时,求正方形AA1C1C的边长;
(2)当A1F+FB最小时,求证:AE⊥平面A1FB.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在正三棱柱ABC—A1B1C1中,
.![]()
(1)求直线
与平面
所成角的正弦值;
(2)在线段
上是否存在点
?使得二面角
的大小为60°,若存在,求出
的长;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,侧面
底面
,且△PAD为等腰直角三角形,
,E、F分别为PC、BD的中点.![]()
(1)求证:EF//平面PAD;
(2)求证:平面
平面
.
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