| A. | sinx | B. | -sinx | C. | cosx | D. | -cosx |
分析 模拟执行程序,分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,依次写出每次循环得到的i,fi(x)的值,根据其取值的周期性即可得解.
解答 解:模拟程序的运行,可得
f0(x)=cosx,i=0
执行循环体,i=1,f1(x)=-sinx,
不满足条件i=2016,执行循环体,i=2,f2(x)=-cosx,
不满足条件i=2016,执行循环体,i=3,f3(x)=sinx,
不满足条件i=2016,执行循环体,i=4,f4(x)=cosx,
不满足条件i=2016,执行循环体,i=5,f5(x)=-sinx,
…
观察规律可知,fi(x)的取值以4为周期重复出现,且2016=504×4,
可得:当i=2016时,f2016(x)=cosx,
此时,满足条件i=2016,退出循环,输出f2016(x)的值为cosx.
故选:C.
点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中既要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 130 | B. | 103 | C. | 301 | D. | 310 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| 广告费用x(万元) | 3 | 4 | 5 |
| 销售额y(万元) | 22 | 28 | m |
| A. | 40 | B. | 39 | C. | 38 | D. | 37 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 5+2$\sqrt{2}$ | B. | 5-2$\sqrt{2}$ | C. | 6-$\sqrt{2}$ | D. | 6+$\sqrt{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (4,+∞) | B. | (2,3) | C. | (-∞,2)∪(3,+∞) | D. | (-∞,2)∪(2,3)∪(3,+∞) |
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