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如果f(x+1)是奇函数,则①-f(x+1)=f(-x+1),②-f(x+1)=f(-x-1),正确的是
 
.(填序号)
考点:抽象函数及其应用,函数奇偶性的性质
专题:函数的性质及应用
分析:根据f(x+1)是奇函数,便有f(-x+1)=-f(x+1).
解答: 解:∵f(x+1)是奇函数;
∴f(-x+1)=-f(x+1);
∴①正确.
故答案为:①
点评:函数f(x+1)的自变量为x,所以x取-x时,负号可拿到括号外边,要弄清函数的自变量,及理解奇函数的定义.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知二次函数f(x)=ax3+bx(a,b为常数,且a≠0)满足条件:f(-x+5)=f(x-3)且方程f(x)=x有两个相等实根.
(1)求f(x)的表达式;
(2)当x∈[0,3)时,求函数f(x)的取值范围;
(3)是否存在实数m,n(m<n)使f(x)的定义域和值域分别是[m,n]和[3m,3n],如果存在,求出m,n的值;如果不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

推理过程“大前提:□,小前提:四边形ABCD是矩形,结论:四边形ABCD的对角线相等.”应补充的大前提是(  )
A、矩形的对角线相等
B、等腰梯形的对角线相等
C、正方形的对角线相等
D、矩形的对边平行且相等

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知曲线ax2+by2=12的两条动弦MA,MB所在直线的斜率分别为k1,k2
(1)已知a=b=3且A(-2,0),B(2,0),试证明:k1k2为定值.
(2)已知a=3,b=4.
①若A(-2,0),B(2,0),试判断k1k2是否为定值?若是,求出定值;若不是,请说明理由.
②若定点M(1,-
3
2
)且k1k2=-
3
4
,试判断直线AB是否过一定点?若是,求出定点坐标;若不是,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若a、b∈R+,且满足4a+b+4ab=24,则a3b3+5的最大值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若有且只有一个常数c使得对于任意x∈[a,2a],都有y∈[a,a2]满足方程logaxy=c,则a的值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

在数列{an}中,a1=3,a2=1,an+2=an+an+1,则a7=(  )
A、7B、20C、12D、23

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科目:高中数学 来源: 题型:

探究函数f(x)=x+
4
x
,x∈(0,+∞)的性质,列表如下:
x0.511.51.71.922.12.22.33457
y8.554.174.054.00544.0054.024.044.355.87.57

(1)根据以上列表画出f(x)的图象,写出f(x)的单调区间及f(x)的最值;
(2)证明:函数f(x)=x+
4
x
(x>0)在区间(0,2)上递减.

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科目:高中数学 来源: 题型:

中心在原点,焦点在x轴上的双曲线,一条渐近线方程是y=
3
x,则双曲线的离心率是(  )
A、
2
B、
3
2
C、
3
D、2

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