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【题目】累计净化量(CCM)是空气净化器质量的一个重要衡量指标,它是指空气净化器从开始使用到净化效率为时对颗粒物的累计净化量(单位:克).根据国家标准,对空气净化器的累计净化量(CCM)有如下等级划分:

净化量(克)

12以上

等级

已知某批空气净化器共台,其累计净化量都分布在区间内,为了解其质量,随机抽取了台净化器作为样本进行估计,按照均匀分组,其中累净化量在的所有数据有:,并绘制了如下频率分布直方图

1)求的值及频率分布直方图中的值;

2)以样本估计总体,试估计这批空气净化器(共2000台)中等级为的空气净化器有多少台?

3)从累计净化量在的样本中随机抽取2台,求恰好有1台等级为的概率.

【答案】见解析

【解析】1)因为内的数据一共有6个,

所以由频率分布直方图可知,落在内的频率为,因此,(2分)

,所以.(4分)

2)由频率分布直方图可知,落在内的共台,

又在内的共台,所以落在内的共台,(6分)

故这批空气净化器中等级为的空气净化器约有台.(8分)

3)设恰好有台等级为为事件,依题意,

内的共有6台,记为,其中表示等级为台,

则从内的6台中随机抽取2台,所有可能的结果为,共有15种,(10分)

而事件包含的结果为,共有8种,

所以事件发生的概率为,故所求概率为.(12分)

练习册系列答案
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【题目】已知数列{an}的前n项和Sn=﹣an﹣( n1+2(n∈N*),数列{bn}满足bn=2nan . (Ⅰ)求证数列{bn}是等差数列,并求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)设cn=log2 ,数列{ }的前n项和为Tn , 求满足Tn (n∈N*)的n的最大值.

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【题目】已知某中学高三文科班学生共有800人参加了数学与地理的水平测试,学校决定利用随机数表法从中抽取100人进行成绩抽样调查,先将800人按001,002,…,800进行编号

(1)如果从第8行第7列的数开始向右读,请你依次写出最先检查的3个人的编号;(下面摘取了第7行到第9行)

84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76

63 01 63 78 59 16 95 56 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79

33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54

(2)抽取的100人的数学与地理的水平测试成绩如下表:

成绩分为优秀、良好、及格三个等级;横向,纵向分别表示地理成绩与数学成绩,例如:表中数学成绩为良好的共有.

①若在该样本中,数学成绩优秀率是30%,求的值:

人数

数学

优秀

良好

及格

地理

优秀

7

20

5

良好

9

18

6

及格

4

②在地理成绩及格的学生中,已知 ,求数学成绩优秀的人数比及格的人数少的概率.

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【题目】如图,水平放置的正四棱柱形玻璃容器Ⅰ和正四棱台形玻璃容器Ⅱ的高均为32cm,容器Ⅰ的底面对角线AC的长为10cm容器Ⅱ的两底面对角线的长分别为14cm62cm.分别在容器Ⅰ和容器Ⅱ中注入水水深均为12cm现有一根玻璃棒l其长度为40cm.(容器厚度、玻璃棒粗细均忽略不计)

(1)将放在容器Ⅰ中的一端置于点A处另一端置于侧棱上,没入水中部分的长度;

(2)将放在容器Ⅱ中的一端置于点E处,另一端置于侧棱上,求没入水中部分的长度.

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【题目】如图,四棱锥P﹣ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥平面ABCD,E为PD的中点.

(1)证明:PB∥平面AEC;
(2)设AP=1,AD= ,三棱锥P﹣ABD的体积V= ,求A到平面PBC的距离.

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【题目】如图,O为等腰三角形ABC内一点,⊙O与△ABC的底边BC交于M,N两点,与底边上的高AD交于点G,且与AB,AC分别相切于E,F两点.

(1)证明:EF∥BC;
(2)若AG等于⊙O的半径,且AE=MN=2 ,求四边形EBCF的面积.

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【题目】

已知函数

(1)若曲线在点处的切线与直线垂直,求的值;

(2)若存在极小值时,不等式恒成立,求实数的取值范围;

(3)当时,如果存在两个不相等的正数,使得,求证:

请考生在第22、23两题中任选一题作答.注意:只能做所选定的题目.如果多做,则按所做的第一个题目计分.

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【题目】已知函数f(x)=x2﹣2|x|﹣3a
(1)当a=1时,在所给坐标系中,画出函数f(x)的图象,并求f(x)的单调递增区间
(2)若直线y=1与函数f(x)的图象有4个交点,求a的取值范围.

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【题目】已知集合A={x|x2-6x+8<0},B={x|(xa)(x-3a)<0}.

(1)若xAxB的充分条件,求a的取值范围;

(2)若AB,求a的取值范围.

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