分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,根据z=2x+y的最大值为6,即可求出k的值.
解答 解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z,![]()
平移直线y=-2x+z,
由图象可知当直线y=-2x+z经过点A时,直线y=-2x+z的截距最大,
此时z最大为6.
由$\left\{\begin{array}{l}{x=k}\\{x-y+3=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=k}\\{y=k+3}\end{array}\right.$,即A(k,k+3),
此时2k+k+3=6,
即3k=3,则k=1,
故答案为:1.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $-\frac{1}{2}$ | B. | $-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $(0,\frac{{\sqrt{10}}}{3}]$ | B. | $(\frac{{\sqrt{10}}}{3},\frac{{\sqrt{17}}}{3}]$ | C. | $(\frac{{\sqrt{10}}}{3},\sqrt{2}]$ | D. | $(\frac{{\sqrt{17}}}{3},\sqrt{2}]$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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