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设函数f(x)定义域为R,对于任意的x,y∈R,恒有f(x+y)=f(x)+f(y).
(Ⅰ)求f(0)的值;
(Ⅱ)判断函数的奇偶性.
考点:函数奇偶性的性质,抽象函数及其应用
专题:函数的性质及应用
分析:(Ⅰ)令x=y=0,代入已知条件,即可求得结果;
(Ⅱ)令y=-x,代入已知条件由函数奇偶性的定义,即可判定函数的奇偶性.
解答: 解:(Ⅰ)∵f(x+y)=f(x)+f(y)对于任意x,y∈R都成立.
令x=y=0,则f(0)=f(0)+f(0)
解得f(0)=0;
(Ⅱ)函数f(x)是R上的奇函数.
证明:令y=-x,则f(0)=f(x)+f(-x)=0,
∴f(-x)=-f(x),
∴函数f(x)是R上的奇函数.
点评:本题考查抽象函数的有关问题,其中赋值法是常用的方法,考查函数的奇偶性的定义,属基础题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知tanαsinα<0且sinαcosα>0,则α所在象限为(  )
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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如图,小圆圈表示网络的结点,结点之间的箭头表示它们有网线相联,连线标注的数字表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量.现从结点A向结点G传递信息,信息可以分开沿不同的路线同时传递.则单位时间内传递的最大信息量为(  )
A、31B、6C、10D、14

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直线
3
x+y-2
3
=0的倾斜角为(  )
A、
π
6
B、
π
3
C、
3
D、
6

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已知在等差数列{an}中,a2=2,a6=6,在等比数列{bn}中,b3=4,b4=8,
(1)求an及bn
(2)设数列{an•bn}的前n项和Sn,求S5

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如图所示,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为正方形,PD⊥平面ABCD,PD=AB=2,E、F分别为PC、PD的中点.
(1)求证:DE⊥平面PBC
(2)在棱BC上确定一点G,使得PA∥面EFG,并写出证明过程
(3)在(2)成立的条件下,求二面角F-EG-C的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|-2≤x≤4},B={x|x>a}.
(Ⅰ)A∩B=∅,求实数a的取值范围;
(Ⅱ)A∩B≠∅且A∩B≠A,求实数a的取值范围.

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在公差不为0的等差数列{an}中,a1=-12,且a89,a11依次成等差数列.
(Ⅰ)求数列{an}的公差;
(Ⅱ)设Sn为数列{an}的前n项和,求Sn的最小值,并求出此时的n值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图(1),在等腰直角三角形ABC中,AB=2
2
,∠ABC=90°,点O,M,N分别为线段AC,OC,BC的中点,将△ABO和△MNC分别沿BO,MN折起,使二面角A-BO-M和二面角C-MN-O都成直二面角,如图(2)所示.

(1)求证:AB∥面CMN;
(2)求平面ANC与平面CMN所成的锐二面角的余弦值;
(3)求点M到平面ANC的距离.

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