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【题目】关于圆周率π,数学发展史上出现过许多很有创意的求法,如著名的浦丰实验和查理斯实验.受其启发,我们也可以通过设计下面的实验来估计的值:先请全校名同学每人随机写下一个都小于的正实数对;再统计两数能与构成钝角三角形三边的数对的个数;最后再根据统计数估计的值,那么可以估计的值约为(

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】

由试验结果知01之间的均匀随机数 ,满足,面积为1,再计算构成钝角三角形三边的数对,满足条件的面积,由几何概型概率计算公式,得出所取的点在圆内的概率是圆的面积比正方形的面积,即可估计的值.

解:根据题意知,名同学取对都小于的正实数对,即

对应区域为边长为的正方形,其面积为

若两个正实数能与构成钝角三角形三边,则有

其面积;则有,解得

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【题目】在平面直角坐标系中,点是曲线为参数)上的动点,以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,以极点为中心,将线段顺时针旋转得到,设点的轨迹为曲线

1)求曲线的极坐标方程;

2)在极坐标系中,点的坐标为,射线与曲线分别交于两点,求的面积.

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【题目】某学生为了测试煤气灶烧水如何节省煤气的问题设计了一个实验,并获得了煤气开关旋钮旋转的弧度数与烧开一壶水所用时间的一组数据,且作了一定的数据处理(如下表),得到了散点图(如下图).

表中.

1)根据散点图判断,哪一个更适宜作烧水时间关于开关旋钮旋转的弧度数的回归方程类型?(不必说明理由)

2)根据判断结果和表中数据,建立关于的回归方程;

3)若单位时间内煤气输出量与旋转的弧度数成正比,那么,利用第(2)问求得的回归方程知为多少时,烧开一壶水最省煤气?

附:对于一组数据,其回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计值分别为

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【题目】在平面直角坐标系xOy中,以O为极点,x轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为ρ2cos2θ+3sin2θ)=12,直线l的参数方程为t为参数),直线l与曲线C交于MN两点.

1)若点P的极坐标为(2π),求|PM||PN|的值;

2)求曲线C的内接矩形周长的最大值.

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【题目】关于圆周率π,数学发展史上出现过许多很有创意的求法,如著名的浦丰实验和查理斯实验.受其启发,我们也可以通过设计下面的实验来估计的值:先请全校名同学每人随机写下一个都小于的正实数对;再统计两数能与构成钝角三角形三边的数对的个数;最后再根据统计数估计的值,那么可以估计的值约为(

A.B.C.D.

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【题目】从秦朝统一全国币制到清朝末年,圆形方孔铜钱(简称孔方兄是我国使用时间长达两千多年的货币.如图1,这是一枚清朝同治年间的铜钱,其边框是由大小不等的两同心圆围成的,内嵌正方形孔的中心与同心圆圆心重合,正方形外部,圆框内部刻有四个字同治重宝.某模具厂计划仿制这样的铜钱作为纪念品,其小圆内部图纸设计如图2所示,小圆直径1厘米,内嵌一个大正方形孔,四周是四个全等的小正方形(边长比孔的边长小),每个正方形有两个顶点在圆周上,另两个顶点在孔边上,四个小正方形内用于刻铜钱上的字.设,五个正方形的面积和为

1)求面积关于的函数表达式,并求的范围;

2)求面积最小值.

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【题目】随着我国经济实力的不断提升,居民收人也在不断增加。某家庭2018年全年的收入与2014年全年的收入相比增加了一倍,实现翻番.同时该家庭的消费结构随之也发生了变化,现统计了该家庭这两年不同品类的消费额占全年总收入的比例,得到了如下折线图:

则下列结论中正确的是( )

A. 该家庭2018年食品的消费额是2014年食品的消费额的一半

B. 该家庭2018年教育医疗的消费额与2014年教育医疗的消费额相当

C. 该家庭2018年休闲旅游的消费额是2014年休闲旅游的消费额的五倍

D. 该家庭2018年生活用品的消费额是2014年生活用品的消费额的两倍

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【题目】据历年大学生就业统计资料显示:某大学理工学院学生的就业去向涉及公务员、教师、金融、公司和自主创业等五大行业2020届该学院有数学与应用数学、计算机科学与技术和金融工程等三个本科专业,毕业生人数分别是70人,140人和210人现采用.分层抽样的方法,从该学院毕业生中抽取18人调查学生的就业意向.

1)应从该学院三个专业的毕业生中分别抽取多少人?

2)国家鼓励大学生自主创业,在抽取的18人中,就业意向恰有三个行业的学生有5人为方便统计,将恰有三个行业就业意向的这5名学生分别记为,统计如下表:

公务员

×

×

教师

×

×

金融

×

公式

×

×

自主创业

×

×

其中“○”表示有该行业就业意向,“×”表示无该行业就业意向.

现从5人中随机抽取2人接受采访.为事件“抽取的2人中至少有一人有自主创业意向”,求事件发生的概率.

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【题目】在四棱锥的底面中,平面的中点,且

(Ⅰ)求证:平面

(Ⅱ)求二面角的余弦值;

(Ⅲ)线段上是否存在点,使得,若存在指出点的位置,若不存在请说明理由.

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