【题目】已知函数
.
(1)讨论函数
的单调性;
(2)函数
在
上的最大值
.
①求
;
②若过点
可作出曲线
的三条切线,求
的范围.
【答案】(1)见解析;(2)①
;②
或
且
.
【解析】
(1)求
,令
便得到
,或
,所以讨论
和2的关系,即判断
和0的关系:分
,
,
三种情况,判断每种情况下的
的符号,从而判断
的单调性;
(2)①对应(1)中的三种情况:
,
,
,判断在每种情况下
在
,
上的单调性,根据单调性求函数
在
,
上的最大值
;
②要作
的三条切线,则
图象应是曲线,所以
,
,求
,设切点为
,将切点
代入切线方程,则这个关于
的方程有三个不同的实数根,再利用导数研究三次方程根的情况,即可求得
的取值范围.
(1)
,令
得,
,或
;
若
,即
,
,或
时,
;
时,
;
在
,
上单调递增,在
,
上单调递减;
若
,即
,
,
函数
在
上单调递增;
若
,
,
,或
时,
;
时,
;
在
,
上单调递增,在
单调递减;
(2)①由(1)知:
当
时,
在
,
单调递减,在
,
单调递增;
对于此时的
的最大值比较
,
即可;
∵
,
时,
,∴
;
∵
时,
,∴
;
当
时,
在
,
上单调递增,∴
;
当
时,
在
,
上单调递增,∴
;
∴
;
②根据题意,
,
,
所以设过点
所作切线的切点为
,
,斜率为
;
切线方程为
,
∵点
在切线上,所以
,
将上式整理成:
,
则关于
的方程有三个不同的实数根,且
;
令
,
则
应有三个不同的零点,
,令
,则
,或
,
,
中一个是极大值,一个是极小值;
时,
是极小值,
是极大值,![]()
;
解
得
;
令
,
,令
,得,
,或4;
在
,
上单调递减,在
,
上单调递增;
可求得
,
,时,
,
,且
时,
;
的解是
,
;
时,
是极大值,
是极小值,![]()
;
解
得,
;
∴
的解是
,且
,
,且
;
综上得
的取值范围是
或
且
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
(
)的离心率为
,过椭圆
的左焦点和上顶点的直线与圆
相切.
(1)求椭圆
的方程;
(2)过点
的直线
与椭圆
交于
、
两点,点
与原点
关于直线
对称,试求四边形
的面积的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且csin2B﹣bsin(A+B)=0
(1)求角B的大小;
(2)设a=4,c=6,求sinC的值.
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【题目】把函数
的图象沿
轴向左平移
个单位,纵坐标伸长到原来的2倍(横坐标不变)后得到函数
的图象,对于函数
有以下四个判断:
①该函数的解析式为;
;
②该函数图象关于点
对称;
③该函数在
[,上是增函数;
④函数
在
上的最小值为
,则
.
其中,正确判断的序号是______.
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【题目】已知数列
、
、
,对于给定的正整数
,记
,![]()
.若对任意的正整数
满足:
,且
是等差数列,则称数列
为“
”数列.
(1)若数列
的前
项和为
,证明:
为
数列;
(2)若数列
为
数列,且
,求数列
的通项公式;
(3)若数列
为
数列,证明:
是等差数列 .
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】南北朝时代的伟大科学家祖暅在数学上有突出贡献,他在实践的基础上提出祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”. 其含义是:夹在两个平行平面之间的两个几何体,被平行于这两个平行平面的任意平面所截,如果截得的两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等.如图,夹在两个平行平面之间的两个几何体的体积分别为
,被平行于这两个平面的任意平面截得的两个截面面积分别为
,则“
相等”是“
总相等”的
![]()
A. 充分而不必要条件B. 必要而不充分条件
C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】数列
的前
项和为
,记
,数列
满足
,
,且数列
的前
项和为
.
(1)① 计算
,
的值;
② 猜想
,
满足的关系式,并用数学归纳法加以证明;
(2)若数列
通项公式为
,证明:
.![]()
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