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设球的半径为R,P、Q是球面上北纬60°圈上的两点,这两点在纬度圈上的劣弧的长是
πR
2
,则这两点的球面距离是(  )
A、
3
R
B、
2
πR
2
C、
πR
3
D、
πR
2
考点:球面距离及相关计算
专题:计算题,空间位置关系与距离
分析:先求出北纬60°圈所在圆的半径,是A、B两地在北纬60°圈上对应的圆心角,得到线段AB 的长,设地球的中心为O,解三角形求出∠AOB的大小,利用弧长公式求A、B这两地的球面距离.
解答: 解:北纬60°圈所在圆的半径为
R
2
,它们在纬度圈上所对应的劣弧长等于
πR
2
(R为地球半径),
πR
2
=θ×
R
2
(θ是A、B两地在北纬60°圈上对应的圆心角),
故 θ=
π2
 
,∴线段AB=
2
×
R
2
=
2
R
2

设地球的中心为O,则△AOB中,由余弦定理得
2R2
4
=R2+R2-2R2cos∠AOB,
∴cos∠AOB=
3
2

∴∠AOB=
π
3

∴A、B这两地的球面距离是
πR
3

故选:C.
点评:本题考查球的有关经纬度知识,球面距离,弧长公式,考查空间想象能力,逻辑思维能力,是基础题.
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设某算法流程图如图所示,其输出结果A=
 

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一个算法的程序框图如图,则其输出结果是(  )
A、0
B、
2
2
C、
2
2
+1
D、
2
+1

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A、2
B、-1
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1
2
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已知α∈(
π
2
,π),且tan(α+
π
4
)=-
1
7
,则sinα+cosα的值是(  )
A、
1
5
B、-
1
5
C、-
4
3
D、-
3
4

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OA
OB
=-1

(Ⅰ)求证:直线AB恒过一定点,并求出该点坐标;
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2
2
]
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某单位从一所学校招收某类特殊人才.对20位已经选拔入围的学生进行运动协调能力和逻辑思维能力的测试,其测试结果如下表:
逻辑思维能力

运动协调能力
一般 良好 优秀
一般 2 2 1
良好 4 b 1
优秀 1 3 a
例如,表中运动协调能力良好且逻辑思维能力一般的学生有4人.由于部分数据丢失,只知道从这20位参加测试的学生中随机抽取一位,抽到运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生的概率为
2
5

(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)从参加测试的20位学生中任意抽取2位,求其中至少有一位运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生的概率;
(Ⅲ)从参加测试的20位学生中任意抽取2位,设运动协调能力或逻辑思维能力优秀的学生人数为ξ,求随机变量ξ的分布列及其数学期望Eξ.

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