已知函数,.
(Ⅰ)当,时,求的单调区间;
(2)当,且时,求在区间上的最大值.
(Ⅰ)的单调递减区间;(Ⅱ)在区间上的最大值为 .
解析试题分析:(Ⅰ)当,时,求的单调区间,只需求出的导函数,判断的导函数的符号,从而求出的单调区间;(Ⅱ)当,且时,求在区间上的最大值,此题属于函数在闭区间上的最值问题,解此类题,只需求出极值,与端点处的函数值,比较谁大,就取谁,但此题,令,得或,需对讨论,由于,分,与,两种情况讨论,从而确定最大值,本题思路简单,运算较繁,特别是分类讨论,是学生的薄弱点.
试题解析:(Ⅰ)当,时,,则,令,解得,,当或时,有; 当时,有,所以的单调递增区间和,的单调递减区间.
(Ⅱ)当,且时,,,则, 令,得或,①当,即时,此时当时,有,所以在上为减函数,当时,有,所以在上为增函数,又,,
所以的最大值为;②当,即时,此时当时,;当时,;当时,;所以在上为增函数,在上为减函数,在上为增函数, , , 所以的最大值为,综上,在区间上的最大值为 .
考点:函数与导数,导数与函数的单调性、导数与函数的极值及最值,考查学生的基本推理能力,考查学生的基本运算能力以及转化与化归的能力.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,为实数)有极值,且在处的切线与直线平行.
(Ⅰ)求实数a的取值范围;
(Ⅱ)是否存在实数a,使得函数的极小值为1,若存在,求出实数a的值;若不存在,请说明理由;
(Ⅲ)设函数试判断函数在上的符号,并证明:
().
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,的图象经过和两点,如图所示,且函数的值域为.过该函数图象上的动点作轴的垂线,垂足为,连接.
(I)求函数的解析式;
(Ⅱ)记的面积为,求的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设函数f(x)=+ax-lnx(a∈R).
(Ⅰ)当a=1时,求函数f(x)的极值;
(Ⅱ)当a≥2时,讨论函数f(x)的单调性;
(Ⅲ)若对任意及任意,∈[1,2],恒有成立,求实数m的取值范围.
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