【题目】已知函数.
(Ⅰ)讨论的单调性;
(Ⅱ)当时,设
,若存在
,
,使
,求实数
的取值范围.(
为自然对数的底数,
)
【答案】(I)当时,
的减区间为
,增区间
,当
时,
的减区间为
;当
时,
的减区间为
,
,增区间为
;(II)
.
【解析】
试题分析:(I)先求出函数的定义域和,然后解关于
的不等式
,即可分类讨论得到函数的单调区间;(II)由(I)可得
时函数
在
上单调递减,把存在
,
,使
,转化为
上
的最大值大于
的最小值,进而转化为
在
的上的最大值、最小值.
试题解析:(Ⅰ),
.…………………1分
令
①时,
,
的减区间为
,增区间为
.…………2分
②当时,
所以当时,
,
,
在区间
上单调递减.……………………4分
当时,
,
,
,
当时,
,
单调递减,
当时,
,
单调递增,
当时,
,
单调递减,………………7分
所以当时,
的减区间为
,增区间
.
当时,
的减区间为
.
当时,
的减区间为
,
增区间为.…………8分
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知在
上的最大值为
,………………10分
,令
,得
.
时,
,
单调递减,
,
,
单调递增,………………12分
所以在
上的最小值为
,……………13分
由题意可知,解得
…………14分
所以
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆的中心在原点
,焦点在
轴上,离心率为
,右焦点到右顶点的距离为
.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)是否存在与椭圆交于
两点的直线
,使得
成立?若存在,求出实数
的取值范围,若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】心理学家分析发现视觉和空间能力与性别有关,某数学兴趣小组为了验证这个结论,从兴趣小组中按分层抽样的方法抽取50名同学(男30女20),给所有同学几何题和代数题各一题,让各位同学自由选择一道题进行解答.选题情况如下表:(单位:人)
几何题 | 代数题 | 总计 | |
男同学 | 22 | 8 | 30 |
女同学 | 8 | 12 | 20 |
总计 | 30 | 20 | 50 |
(1)能否据此判断有97.5%的把握认为视觉和空间能力与性别有关?
(2)现从选择做几何题的8名女生中任意抽取两人对她们的答题情况进行全程研究,记甲、乙两女生被抽到的人数为X,求X的分布列及数学期望E(X).
附表及公式:
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数.
(1)若对,不等式
恒成立,求实数
的取值范围;
(2)记,那么当
时,是否存在区间
使得函数在区间
上的值域恰好为
?若存在,请求出区间
;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线与椭圆
相交于
两点.
(1)若椭圆的离心率为,焦距为
,求线段
的长;
(2)若向量与向量
互相垂直(其中
为坐标原点),当椭圆的离心率
时,求椭圆长轴长的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆的离心率为
,椭圆C的长轴长为4.
(1)求椭圆的方程;
(2)已知直线与椭圆
交于A,B两点,是否存在实数k使得以线段AB 为直径的圆恰好经过坐标原点O?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆的离心率为
,椭圆上任意一点到右焦点
的距离的最大值为
.
(1)求椭圆的方程;
(2)已知点是线段
上异于
的一个定点(
为坐标原点),是否存在过点
且与
轴不垂直的直线
与椭圆交于
两点,使得
,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点E为正方形ABCD边CD上异于点C,D的动点,将△ADE沿AE翻折成△SAE,使得平面SAE⊥平面ABCE,则下列三个说法中正确的个数是( )
①存在点E使得直线SA⊥平面SBC
②平面SBC内存在直线与SA平行
③平面ABCE内存在直线与平面SAE平行
A.0 B.1 C.2 D.3
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com