精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知数列的前n项和.求:

I)求数列的通项公式;

II)求数列的前n项和

III)求的最小值.

【答案】(Ⅰ) (Ⅱ) (Ⅲ) .

【解析】试题分析:(1)先求出,当时, ,两式相减,验证当时是否成立,即可得到数列的通项公式;()由(1)可得,利用裂项相消法求解即可;()由(1)可得,利用基本不等式,结合是正整数,即可得结果.

试题解析:)当时,

时,

两式相减得

经验证不满足上式.

)当时,

时,

经检验满足上式,故

,当且仅当时,等号成立,

,求

∴当时, 取最小值,

【方法点晴】本题主要考查等差数列的通项与基本不等式求最值,以及裂项相消法求数列的和,属于中档题. 裂项相消法是最难把握的求和方法之一,其原因是有时很难找到裂项的方向,突破这一难点的方法是根据式子的结构特点,常见的裂项技巧:(1) ;(2 3;(4 ;此外,需注意裂项之后相消的过程中容易出现丢项或多项的问题,导致计算结果错误.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知曲线C在直角坐标系xOy下的参数方程为 (θ为参数).以O为极点,x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.
(I)求曲线C的极坐标方程;
(Ⅱ)直线l的极坐标方程是ρcos(θ﹣ )=3 ,射线OT:θ= (ρ>0)与曲线C交于A点,与直线l交于B,求线段AB的长.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知cos2A+ =2cosA.
(1)求角A的大小;
(2)若a=1,求△ABC的周长l的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,已知圆的方程为: ,直线的方程为

)当时,求直线被圆截得的弦长

)当直线被圆截得的弦长最短时,求直线的方程

)在()的前提下,若为直线上的动点,且圆上存在两个不同的点到点的距离为,求点的横坐标的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】定义数列,如果存在常数,使对任意正整数,总有,那么我们称数列为“—摆动数列”.

)设 ,判断数列 是否为“—摆动数列”,并说明理由;

2已知—摆动数列”满足: 求常数的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数是对数函数.

(1) 若函数,讨论的单调性;

(2),不等式的解集非空,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】三棱锥中,侧面与底面垂直,.

(1)求证:

(2)设,求与平面所成角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】为了调查某厂工人生产某种产品的能力,随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量.产品数量的分组区间为[45,55),[55,65),[65,75),[75,85),[85,95)由此得到频率分布直方图如图.则产品数量位于[55,65)范围内的频率为;这20名工人中一天生产该产品数量在[55,75)的人数是

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】2018海南高三阶段性测试(二模)如图,在直三棱柱中, ,点的中点,点上一动点.

I)是否存在一点,使得线段平面?若存在,指出点的位置,若不存在,请说明理由.

II)若点的中点且,求三棱锥的体积.

查看答案和解析>>

同步练习册答案