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12.若不等式|x-1|+|2x+2|≥a2+$\frac{1}{2}$a+2对任意实数x都成立,则实数a的取值范围为$[-\frac{1}{2},0]$.

分析 |x-1|+|2x+2|=$\left\{\begin{array}{l}{3x+1,x≥1}\\{x+3,-1<x<1}\\{-3x-1,x≤-1}\end{array}\right.$,利用一次函数的单调性可得最小值为:2.不等式|x-1|+|2x+2|≥a2+$\frac{1}{2}$a+2转化为:2≥a2+$\frac{1}{2}$a+2,解出即可得出.

解答 解:∵|x-1|+|2x+2|=$\left\{\begin{array}{l}{3x+1,x≥1}\\{x+3,-1<x<1}\\{-3x-1,x≤-1}\end{array}\right.$,可得最小值为:2.
∴不等式|x-1|+|2x+2|≥a2+$\frac{1}{2}$a+2转化为:2≥a2+$\frac{1}{2}$a+2,解得$-\frac{1}{2}≤a≤0$.
∴实数a的取值范围是$[-\frac{1}{2},0]$.
故答案为:$[-\frac{1}{2},0]$.

点评 本题考查了绝对值不等式的解法、一元二次不等式的解法,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.

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数学成绩
物理成绩
 优秀不优秀合计
优秀527
不优秀11213
合计61420
(1)根据题中表格的数据计算,你有多少的把握认为学生的数学成绩与物理成绩之间有关系?
(2)若按下面的方法从这20人(序号1,2,3,…,20)中抽取1人来了解有关情况:将一个标有数字1,2,3,4,5,6的正六面体骰子连续投掷两次,记朝上的两个数字的乘积为被抽取人的序号.
试求:①抽到12号的概率;②抽到“无效序号(序号大于20)”的概率.
参考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d
临界值表供参考:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
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2.2016高考成绩揭晓,漯河高中再创辉煌,考后学校对于单科成绩逐个进行分析:现对甲、乙两个文科班的数学成绩进行分析,规定:大于等于135分为优秀,135分以下为非优秀,成绩统计后,得到如下的2×2列联表,且已知在甲、乙两个文科班全部110人中随机抽取1人为优秀的概率为$\frac{3}{11}$.
班级优秀非优秀合计
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乙班43
合计110
(1)请完成上面的列联表
(2)请问:是否有75%的把握认为“数学成绩与所在的班级有关系”?
(3)用分层抽样的方法从甲、乙两个文科班的数学成绩优秀的学生中抽取5名学生进行调研,然后再从这5名学生中随机抽取2名学生进行谈话,求抽到的2名学生中至少有1名乙班学生的概率.
参考公式:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$(其中n=a+b+c+d)
参考数据:
P(K2≥k00.250.150.100.05
k01.3232.0722.7063.841

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