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【题目】已知定义域为的函数是奇函数.

1)求的值;

(2)证明: 上的增函数;

3)若对任意的不等式恒成立,求实数的取值范围.

【答案】(1) (2)见解析;(3).

【解析】试题分析:1根据奇函数的定义,取x=1,得f1+f1=0,解之得a=2,再经过检验可得当a=2时,fx+fx=0xR恒成立,所以fx)是奇函数;(2)令t=2x,得,再用单调性的定义,证出当x1Rx2Rx1x2时,y1y2=,讨论可得y1y2,所以fx)在R上是增函数;(3)因为fx)是奇函数,并且在R上是增函数,所以原不等式对任意的xR恒成立,即mx2+1mx1对任意的xR恒成立,化简整理得关于m的一元二次不等式,最后经过分类讨论,可得实数m的取值范围为0≤m8

试题解析:

(1)∵函数是奇函数,

可得解之得:

检验: 时,

恒成立,即是奇函数.

2)证明:令

上是增函数,∴

时,∴ 可得上是增函数.

3是奇函数,

∴不等式等价于

上是增函数,

∴对任意的原不等式恒成立,即对任意恒成立,

化简整理得: 对任意恒成立,

1)当时,不等式即为恒成立,符合题意;

2)当时,有

综上所述:可得实数的取值范围为.

练习册系列答案
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【题目】已知函数

)当时,求函数的单调区间;

)当时,证明:(其中为自然对数的底数).

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【题目】设命题的必要而不充分条件;

设命题实数满足方程表示双曲线.

(1)若“”为真命题,求实数的取值范围;

(2)若“”为假命题,“”为真命题,求实数的取值范围.

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【题目】为了监控某种零件的一条生产线的生产过程,检验员每天从该生产线上随机抽取16个零件,并测量其尺寸(单位:cm).根据长期生产经验,可以认为这条生产线正常状态下生产的零件的尺寸服从正态分布

(1)假设生产状态正常,记X表示一天内抽取的16个零件中其尺寸在

之外的零件数,求

(2)一天内抽检零件中,如果出现了尺寸在之外的零件,就认为这条生产线在这一天的生产过程可能出现了异常情况,需对当天的生产过程进行检查.

下面是检验员在一天内抽取的16个零件的尺寸:

9.95

10.12

9.96

9.96

10.01

9.92

9.98

10.04

10.26

9.91

10.13

10.02

9.22

10.04

10.05

9.95

经计算得 ,其中为抽取的第个零件的尺寸,

用样本平均数作为的估计值,用样本标准差作为的估计值,利用估计值判断是否需对当天的生产过程进行检查?剔除之外的数据,用剩下的数据估计(精确到0.01).

附:若随机变量服从正态分布,则

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【题目】已知直角梯形中,是边长为2的等边三角形,沿折起,使处,且;然后再将沿折起,使处,且面在面的同侧

() 求证:平面

() 求平面与平面所构成的锐二面角的余弦值

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【题目】已知函数.

1)用定义证明函数上是增函数;

(2)探究是否存在实数使得函数为奇函数?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由;

3)在(2)的条件下,解不等式.

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【题目】经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出该产品获利润500元,未售出的产品,每亏损300元.根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直图,如图所示.经销商为下一个销售季度购进了该农产品.以)表示下一个销售季度内的市场需求量, (单位:元)表示下一个销售季度内经销该农产品的利润.

(Ⅰ)将表示为的函数;

(Ⅱ)根据直方图估计利润不少于57000元的概率.

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【题目】语文成绩服从正态分布,数学成绩的频率分布直方图如下:

)如果成绩大于135的为特别优秀,这500名学生中本次考试语文、数学特别优秀的大约各多少人?(假设数学成绩在频率分布直方图中各段是均匀分布的)

)如果语文和数学两科都特别优秀的共有6人,从()中的这些同学中随机抽取3人,设三人中两科都特别优秀的有人,求的分布列和数学期望.

(附参考公式)若,则

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【题目】已知点为椭圆的左焦点,且两焦点与短轴的一个顶点构成一个等边三角形,直线与椭圆有且仅有一个交点.

(Ⅰ)求椭圆的方程;

(Ⅱ)设直线轴交于,过点的直线与椭圆交于两不同点 ,若,求实数的取值范围.

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