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已知函数f(x)=
kx+1x2+c
(c>0且c≠1,k∈R)恰有一个极大值点和一个极小值点,其中一个是x=-c.
(Ⅰ)求函数f(x)的另一个极值点;
(Ⅱ)求函数f(x)的极大值M和极小值m,并求M-m≥1时k的取值范围.
分析:(Ⅰ)原函数恰有一个极大值点和一个极小值点就是导函数恰有两个不等实根,利用根与系数的关系求出另一根即可.
(Ⅱ)根据开口向上和向下两种情况分别找到M-m,再解M-m≥1即可.
解答:解:(Ⅰ)f′(x)=
k(x2+c)-2x(kx+1)
(x2+c)2
=
-kx2-2x+ck
(x2+c)2

由题意知f'(-c)=0,即得c2k-2c-ck=0,(*)
∵c≠0,∴k≠0.
由f'(x)=0得-kx2-2x+ck=0,
由韦达定理知另一个极值点为x=1(或x=c-
2
k
).
(Ⅱ)由(*)式得k=
2
c-1
,即c=1+
2
k

当c>1时,k>0;当0<c<1时,k<-2.
(i)当k>0时,f(x)在(-∞,-c)和(1,+∞)内是减函数,在(-c,1)内是增函数.
M=f(1)=
k+1
c+1
=
k
2
>0
m=f(-c)=
-kc+1
c2+c
=
-k2
2(k+2)
<0

M-m=
k
2
+
k2
2(k+2)
≥1
及k>0,解得k≥
2

(ii)当k<-2时,f(x)在(-∞,-c)和(1,+∞)内是增函数,在(-c,1)内是减函数.
M=f(-c)=
-k2
2(k+2)
>0
m=f(1)=
k
2
<0
M-m=
-k2
2(k+2)
-
k
2
=1-
(k+1)2+1
k+2
≥1
恒成立.
综上可知,所求k的取值范围为(-∞,-2)∪[
2
,+∞)
点评:本题考查利用导函数来研究函数的极值以及对分类讨论思想的考查.分类讨论思想在数学中是非常重要的思想之一,所以希望能加强这方面的训练.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列命题:
(1)函数f(x)=log3(x2-2x)的单调减区间为(-∞,1);
(2)已知P:|2x-3|>1,q:
1
x2+x-6
>0
,则p是q的必要不充分条件;
(3)命题“?x∈R,sinx≤
1
2
”的否定是:“?x∈R,sinx>”;
(4)已知函数f(x)=
3
sinωx+cosωx(ω>0)
,y=f(x)的图象与直线y=2的两个相邻交点的距离等于π,则y=f(x)的单调递增区间是[kπ-
π
3
,kπ+
π
6
],k∈z

(5)用数学归纳法证明(n+1)(n+2)…(n+n)=2n•1•3…(2n-1)(n∈N*)时,从“k”到“k+1”的证明,左边需增添的一个因式是2(2k+1);
其中所有正确的个数是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
4x
4x+2

(1)试求f(
1
n
)+f(
n-1
n
)(n∈N*)
的值;
(2)若数列{an}满足an=f(0)+f(
1
n
)
+f(
2
n
)
+…+f(
n-1
n
)
+f(1)(n∈N*),求数列{an}的通项公式;
(3)若数列{bn}满足bn=2n+1•an,Sn是数列{bn}前n项的和,是否存在正实数k,使不等式knSn>4bn对于一切的n∈N*恒成立?若存在指出k的取值范围,并证明;若不存在说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2004•黄浦区一模)已知函数f(x)=k+
x
,存在区间[a,b]⊆[0,+∞),使f(x)在[a,b]上的值域仍是[a,b],求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=k[(logax)2+(logxa)2]-(logax)3-(logxa)3,g(x)=(3-k2)(logax+logxa),(其中a>1),设t=logax+logxa.
(Ⅰ)当x∈(1,a)∪(a,+∞)时,试将f(x)表示成t的函数h(t),并探究函数h(t)是否有极值;
(Ⅱ)当x∈(1,+∞)时,若存在x0∈(1,+∞),使f(x0)>g(x0)成立,试求k的范围.

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科目:高中数学 来源:吉林省模拟题 题型:单选题

已知函数f(x)=+k定义域为D,且方程f(x)=x在D上有两个不等实根,则k的取值范围是
[     ]
A.-1<k≤
B.≤k<1
C.k>-1
D.k<1

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