【题目】如图,已知椭圆
与
的中心在坐标原点
,长轴均为
且在
轴上,短轴长分别为
,
,过原点且不与
轴重合的直线
与
,
的四个交点按纵坐标从大到小依次为
,记
,
和
的面积分别为
和
.
![]()
(1)当直线
与
轴重合时,若
,求
的值;
(2)当
变化时,是否存在与坐标轴不重合的直线
,使得
?并说明理由.
【答案】(1)
;(2)见解析
【解析】
(1)设出两个椭圆的方程,当直线
与
轴重合时,求出
和
的面积分
和
,直接由面积比
列式求
的值.
(2)假设存在与坐标轴不重合的直线
,使得
,设出直线方程,由点到直线的距离公式求出
和
到直线
的距离,利用数学转化思想把两个三角形的面积比转化为线段长度比,由弦长公式得到线段长度比的另一表达式,两式相等得到
,换元后利用非零的
值存在讨论
的取值范围.
由题意可设椭圆
和
的方程分别为
,
,
其中
,
(1)如图
,若直线
与
轴重合,即直线
的方程为
![]()
,
所以![]()
在
和
的方程中分别令
,
可得
![]()
于是![]()
若
则
化简得![]()
由
解得
故直线
与
轴重合时,若
,则![]()
(2)如图
![]()
在与坐标轴不重合的直线
,使得
,
根据对称性,不妨设直线
,
点
,
,到直线
的距离分别为
,
则
,
,
所以
,
又
,
所以
即
由对称性可知![]()
所以![]()
![]()
于是
①
将直线
的方程分别与
和
的方程联立,
可求得
根据对称性可知
于是
,②
从而由①和②可得
,③
令
,则由
,
可得
于是由③可得
因为
所以![]()
于是③关于
有解,当且仅当
等价于
由
解得![]()
即
,由
解得
所以当
时,不存在与坐标轴不重合的直线
使得![]()
当
时,存在与坐标轴不重合的直线
使得![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了解某中学学生对《中华人民共和国交通安全法》的了解情况,调查部门在该校进行了一次问卷调查(共12道题),从该校学生中随机抽取40人,统计了每人答对的题数,将统计结果分成
,
,
,
,
,
六组,得到如下频率分布直方图.
![]()
(1)若答对一题得10分,未答对不得分,估计这40人的成绩的平均分(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(2)若从答对题数在
内的学生中随机抽取2人,求恰有1人答对题数在
内的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】给定一个数列
,在这个数列里,任取
项,并且不改变它们在数列
中的先后次序,得到的数列称为数列
的一个
阶子数列.
已知数列
的通项公式为
(
为常数),等差数列
是
数列
的一个3阶子数列.
(1)求
的值;
(2)等差数列
是
的一个
阶子数列,且
(
为常数,
,求证:
;
(3)等比数列
是
的一个
阶子数列,
求证:
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知中心在原点
,焦点在
轴上,离心率为
的椭圆过点![]()
![]()
(1)求椭圆的方程;
(2)设不过原点
的直线
与该椭圆交于
两点,满足直线
的斜率依次成等比数列,求
面积的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】公元2019年,石室2160岁!文翁兴学2160周年纪念活动于2019年11月9日在石室中学文庙校区运动场隆重召开,会场是由一个长
,宽
的长方形及两个以长方形宽为直径的半圆相接组成,整个会场关于中轴线
对称,图形如下.
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(1)若
、
两位同学分别在左右两个半圆弧上值勤,则
、
两位同学在圆弧什么位置时相距最远,距离为多少?并说明原因.
(2)在(1)问的情况下,若要在主会台后的会场边界上关于中轴线对称的两点
、
处分别放置两个音响,为了达到最好听觉效果,两个音响的距离要足够大,同时
、
两位同学听到两个音响传来的声音时间差不超过0.18秒,求音响距中轴线距离约为多少时为最佳放置点.(注:不超过0.18秒以
秒计算,声音在空气中的传播速度为
).
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】给出下列四个命题:①有的质数是偶数;②存在正整数
,使得
为
的约数;③有的三角形三个内角成等差数列;④与给定的圆只有一个公共点的直线是圆的切线.其中既是存在性命题又是真命题的个数为( )
A.
B.
C.
D.![]()
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