【题目】如图1,四边形
为直角梯形,
,
,
,
,
,
为线段
上一点,满足
,
为
的中点,现将梯形沿
折叠(如图2),使平面
平面
.
![]()
(1)求证:平面
平面
;
(2)能否在线段
上找到一点
(端点除外)使得直线
与平面
所成角的正弦值为
?若存在,试确定点
的位置;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)证明见解析;(2)存在点
是线段
的中点,使得直线
与平面
所成角的正弦值为
.
【解析】
(1)在直角梯形
中,根据
,
,得
为等边三角形,再由余弦定理求得
,满足
,得到
,再根据平面
平面
,利用面面垂直的性质定理证明.
(2)建立空间直角坐标系:假设在
上存在一点
使直线
与平面
所成角的正弦值为
,且
,
,求得平面
的一个法向量,再利用线面角公式
求解.
(1)证明:在直角梯形
中,
,
,
因此
为等边三角形,从而
,又
,
由余弦定理得:
,
∴
,即
,且折叠后
与
位置关系不变,
又∵平面
平面
,且平面
平面
.
∴
平面
,∵
平面
,
∴平面
平面
.
(2)∵
为等边三角形,
为
的中点,
∴
,又∵平面
平面
,且平面
平面
,
∴
平面
,
取
的中点
,连结
,则
,从而
,以
为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系:
![]()
则
,
,则
,
假设在
上存在一点
使直线
与平面
所成角的正弦值为
,且
,
,
∵
,∴
,故
,
∴
,又
,
该平面
的法向量为
,
,
令
得
,
∴
,
解得
或
(舍),
综上可知,存在点
是线段
的中点,使得直线
与平面
所成角的正弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某工厂为生产一种标准长度为
的精密器件,研发了一台生产该精密器件的车床,该精密器件的实际长度为
,“长度误差”为
,只要“长度误差”不超过
就认为合格.已知这台车床分昼、夜两个独立批次生产,每天每批次各生产
件.已知每件产品的成本为
元,每件合格品的利润为
元.在昼、夜两个批次生产的产品中分别随机抽取
件,检测其长度并绘制了如下茎叶图:
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(1)分别估计在昼、夜两个批次的产品中随机抽取一件产品为合格品的概率;
(2)以上述样本的频率作为概率,求这台车床一天的总利润的平均值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了迎接2019年的高考,某学校进行了第一次模拟考试,其中五个班的考试成绩在500分以上的人数如下表,
为班级,
表示500分以上的人数
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 20 | 25 | 30 | 30 | 25 |
(1)若给出数据,班级
与考试成绩500以上的人数
,满足回归直线方程
,求出该回归直线方程;
(2)学校为了更好的提高学生的成绩,了解一模的考试成绩,从考试成绩在500分以上1,3班学生中,利用分层抽样抽取5人进行调研,再从选中的5人中,再选3名学生写出“经验介绍”文章,则选的三名学生1班一名,3班2名的概率.
参考公式:
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的焦点为
,
,离心率为
,点P为椭圆C上一动点,且
的面积最大值为
,O为坐标原点.
(1)求椭圆C的方程;
(2)设点
,
为椭圆C上的两个动点,当
为多少时,点O到直线MN的距离为定值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在三棱柱
中,已知
,
,
侧面
.
(Ⅰ)求直线
与底面
所成角正切值;
(Ⅱ)在棱
(不包含端点)上确定一点E的位置,
使得
(要求说明理由);
(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,若
,求二面角
的大小.
![]()
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【题目】已知椭圆
:
的左、右焦点分别为
,
,焦距为2,且经过点
,斜率为
的直线
经过点
,与椭圆
交于
,
两点.
(1)求椭圆
的方程;
(2)在
轴上是否存在点
,使得以
,
为邻边的平行四边形是菱形?如果存在,求出
的取值范围,如果不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,已知曲线
与曲线
,(
为参数).以坐标原点为极点,
轴的正半轴为极轴建立极坐标系.
(1)写出曲线
,
的极坐标方程;
(2)在极坐标系中,已知
与
,
的公共点分别为
,
,
,当
时,求
的值.
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【题目】用“算筹”表示数是我国古代计数方法之一,计数形式有纵式和横式两种,如图1所示.金元时期的数学家李冶在《测圆海镜》中记载:用“天元术”列方程,就是用算筹来表示方程中各项的系数.所谓“天元术”,即是一种用数学符号列方程的方法,“立天元一为某某”,意即“设
为某某”.如图2所示的天元式表示方程
,其中
,
,…,
,
表示方程各项的系数,均为筹算数码,在常数项旁边记一“太”字或在一次项旁边记一“元”字,“太”或“元”向上每层减少一次幂,向下每层增加一次幂.
![]()
![]()
试根据上述数学史料,判断图3天元式表示的方程是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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