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从1,2,3,4,5,…100中任意取3个数,使这3个数恰好成等差数列的不同取法有(  )
A、2440种
B、2450种
C、2500种
D、8550种
考点:计数原理的应用
专题:排列组合
分析:根据题意,分析当得到的等差数列公差为1、2、3时,可以得到的等差数列的数目,依此类推,发现其数目的变化规律,进而根据等差数列的前n项公式计算可得答案.
解答: 解:根据题意,当得到的等差数列公差为1时,有1、2、3,2、3、4,…,97、98、99,98、99、100,共98种情况;
当其公差为2时,有1、3、5,2、4、6,3、5、7,…,96、98、100,共96种情况;
当其公差为3时,有1、4、7,2、5、8,3、6、9,…,94、97、100,共94种情况;

当其公差为49时,有1、50、99,2、51、100,共2种情况;
易得,共有2+4+6+…+98=2450种;
故选:B
点评:本题考查等差数列的性质,解题的关键是根据题意,发现公差变化时,可以得到的等差数列的数目变化的规律.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=2x+3x-7的零点所在的区间为(  )
A、(0,1)
B、(1,2)
C、(2,3)
D、(3,4)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知α∈(
π
2
,π),sinα=
5
5

(1)求cos2α的值;
(2)求cos(
6
-2α)的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c,下列结论中错误的是
 

(1)?x0∈R,f(x0)=0
(2)函数y=f(x)的图象可由y=x3的图象经过平移变换而得
(3)若x0是f(x)的极小值点,则f(x)在区间(-∞,x0)单调递减
(4)若x0是f(x)的极值点,则f′(x0)=0.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,a=3,b=5,sinA=
1
5
,则sinB=(  )
A、±
1
3
B、
2
2
3
C、
1
3
D、±
2
2
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

若定义在R上的可导函数y=f(x)满足f(1+x)=f(1-x),且(x-1)f′(x)<0(x≠1),则“对于任意的x1<x2,都有f(x1)>f(x2)”是“x1+x2>2”的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充分必要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f1(x)=sinx,定义fn+1(x)为fn(x)的导数,即fn+1(x)=f′n(x),n∈N+,若△ABC的内角满足f1(A)+f2(A)+…+f2015(A)=
2
2
,则A=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
=(2,1),
b
=(-1,k2-2),则k=2是
a
b
的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知原命题:若a+b>2,则a,b至少有一个大于1,那么原命题与其逆命题的真假情况是(  )
A、原命题真,逆命题假
B、原命题假,逆命题真
C、原命题与逆命题均为真命题
D、原命题与逆命题均为假命题

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