精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
对于函数f(x),若在定义域内存在实数x,使得f(-x)=-f(x),则称f(x)为“局部奇函数”.若f(x)=2x+m是定义在区间[-1,1]上的“局部奇函数”,则实数m的取值范围是
 
考点:抽象函数及其应用
专题:函数的性质及应用
分析:利用局部奇函数的定义,建立方程关系,然后判断方程是否有解即可.
解答: 解:根据局部奇函数的定义,f(x)=2x+m时,f(-x)=-f(x)可化为2x+2-x+2m=0,
因为f(x)的定义域为[-1,1],所以方程2x+2-x+2m=0在[-1,1]上有解,
令t=2x∈[
1
2
,2],则-2m=t+
1
t

设g(t)=t+
1
t
,则g'(t)=1-
1
t2
=
t2-1
t2

当t∈(0,1)时,g'(t)<0,故g(t)在(0,1)上为减函数,
当t∈(1,+∞)时,g'(t)>0,故g(t)在(1,+∞)上为增函数,
所以t∈[
1
2
,2]时,g(t)∈[2,
5
2
].所以-2m∈[2,
5
2
],即m∈[-
5
4
,-1]

故答案为:[-
5
4
,-1]
点评:本题主要考查新定义的应用,利用新定义,建立方程关系,然后利用函数性质进行求解是解决本题的关键,考查学生的运算能力
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

直线2x+y-10=0与不等式组
x≥0
y≥0
x-y≥-2
4x+3y≤20
表示平面区域的公共点有
 
个.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足:a1=a,an+1=
1
2
an2-an
+2,其中n∈N*
(Ⅰ)是否存在实数a使得{an}为等差数列,若存在,求出a的值,若不存在,请说明理由;
(Ⅱ)当a=4时,证明:
1
a1
+
1
a2
+…+
1
an
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=|logax|.
(1)当a=2时,求函数f(x)-3的零点;
(2)若存在互不相等的正实数m,n,使f(m)=f(n),判断函数g(x)=mx+nx-1的奇偶性,并证明你的结论;
(3)在(2)的条件下,若m>n,当x>m时,求函数y=logmxlognx+logmx的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

sin(2π-α)cos(
π
3
+2α)cos(π-α)
tan(α-3π)sin(
π
2
+α)sin(
6
-2α)
=(  )
A、-cosαB、cosα
C、sinαD、-sinα

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足a1=22,an+1-an=2n,则
an
n
的最小值为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=loga(x+1),a>1,对于定义域内的x1,x2有0<x1<x2<1,给出下列结论:
①(x2-x1)[f(x2)-f(x1)]<0;
②x2f(x1)<x1f(x2);
③f(x2)-f(x1)>x1-x2
f(x1)+f(x2)
2
<f(
x1+x2
2
).
其中正确结论的序号是(  )
A、①②B、①③C、②④D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设a是实数,且
1+i
i
+
ai
1-i
(i是虚数单位)是实数,则a=(  )
A、2
B、
3
2
C、1
D、
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

第三赛季甲、乙两名运动员每场比赛得分的茎叶图如图所示,则下列说法中正确的是(  )
A、甲、乙两人单场得分的最高分都是9分
B、甲、乙两人单场得分的中位数相同
C、甲运动员的得分更集中,发挥更稳定
D、乙运动员的得分更集中,发挥更稳定.

查看答案和解析>>

同步练习册答案