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    在△ABC中，若，则△ABC的形状是（    ）

    A  直角三角形  B  等腰三角形   C等腰直角三角形     D  等腰或直角三角形 


    B  

         


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知一几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是（    ）

    A．6    B．9    C．12    D．18

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    我们给出如下定义：对函数，若存在常数（），对任意的，存在唯一的，使得，则称函数为“和谐函数”，称常数为函数的 “和谐数”.

    （Ⅰ）判断函数是否为“和谐函数”？答：       . 是（填“是”或“否”）如果是，写出它的一个“和谐数”：           .

    （Ⅱ）请先学习下面的证明方法：

    证明：函数，为“和谐函数”，是其“和谐数”；

    证明过程如下：对任意，令，即，

    得.∵  ，∴.

    即对任意，存在唯一的，使得 .

    ∴为“和谐函数”，其“和谐数”为.

    参照上述证明过程证明：函数为“和谐函数”，是其“和谐数”；

    [证明]：

    （III）判断函数是否为和谐函数，并作出证明.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数f(x)＝ex(ax＋b)－x2－4x，曲线y＝f(x)在点(0，f(0))处的切线方程为

    y＝4x＋4.

    (1)求a，b的值；

    (2)讨论f(x)的单调性，并求f(x)的极大值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，分别是角A，B，C的对边，＝，＝，B＝，那么A＝（     ）

    A      B  C 或    D    

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设，则的最小值是__________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知数列中，.

    （1）写出的值（只写结果），并求出数列的通项公式；

    （2）设，若对任意的正整数，当时，不等式恒成立，求实数的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    函数的极大值为6，极小值为2，则的减区间是

    A．        B．     C．      D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


     
    如图所示，若输入的为，那么输出的结果是（　　）

    A．              B．

    C．              D．

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