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已知函数f(x)=ax2+ln(x+1).
(1)当a=-
1
4
时,求函数f(x)的单调区间;
(2)若函数f(x)在区间[1,+∞)上为减函数,求实数a的取值范围;
(3)当x∈[0,+∞)时,不等式f(x)-x≤0恒成立,求实数a的取值范围.
考点:导数在最大值、最小值问题中的应用
专题:导数的综合应用
分析:(1)当a=-
1
4
时,直接对f(x)求导,解不等式f′(x)>0和f′(x)<0,即可求函数f(x)的单调区间;
(2)根据函数f(x)在区间[1,+∞)上为减函数可确定a≤-
1
2x(x+1)
,又-
1
2x(x+1)
最小值为-
1
4
,从而可确定a的取值范围;
(3)不等式f(x)-x≤0可化简为ax2+ln(x+1)-x≤0,分情况讨论,a=0,a<0和a>0时ax2+ln(x+1)-x≤0是否恒成立即可.
解答: 解:(1)当a=-
1
4
时,f(x)=-
1
4
x2+ln(x+1)(x>-1)

f′(x)=-
1
2
x+
1
x+1
=-
(x+2)(x-1)
x+1

解f′(x)>0得-1<x<1;
解f′(x)<0得x>1.
∴f(x)的单调递增区间是(-1,1),单调递减区间是(1,+∞).
(2)因为函数f(x)在区间[1,+∞)上为减函数,
f′(x)=2ax+
1
x+1
≤0
对?x∈[1,+∞)恒成立
即a≤-
1
2x(x+1)
对?x∈[1,+∞)恒成立
∴a≤-
1
4

(3)∵当x∈[0,+∞)时,不等式f(x)-x≤0恒成立,
即ax2+ln(x+1)-x≤0恒成立,
设g(x)=ax2+ln(x+1)-x(x≥0),
只需g(x)min≤0即可
g′(x)=2ax+
1
x+1
-1=
x[2ax+(2a-1)]
x+1

①当a=0时,g′(x)=-
x
x+1

当x>0时,g′(x)<0,函数g(x)在(0,+∞)上单调递减,
∴g(x)≤g(0)=0成立
②当a>0时,令g′(x)=0,
∵x≥0,
∴解得x=
1
2a
-1

1)当
1
2a
-1<0
,即a>
1
2
时,在区间(0,+∞)上g′(x)>0,
则函数g(x)在(0.+∞)上单调递增,
∴g(x)在[0,+∞)上无最大值,不合题设.
2)当
1
2a
-1≥0
时,即0<a≤
1
2
时,在区间(0,
1
2a
-1)
上g′(x)<0;
在区间(
1
2a
-1,+∞)
上g′(x)>0.
∴函数g(x)在区间(0,
1
2a
-1)
上单调递减,在区间(
1
2a
-1,+∞)
上单调递增,
同样g(x)在[0,+∞)无最大值,不满足条件.
③当a<0时,由x≥0,故2ax+(2a-1)<0,
g′(x)=
x[2ax+(2a-1)]
x+1
<0,
∴函数g(x)在[0,+∞)上单调递减,
∴g(x)≤g(0)=0成立,
综上所述,实数a的取值范围是(-∞,0].
点评:本题考查导数在求函数单调性和最值中的应用,以及不等式恒成立问题的解决技巧,考查分类讨论的数学思想,属于难题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

e1
e2
是两个不共线的向量,
a
=3
e1
+4
e2
b
=
e1
-2
e2
.若以
a
b
为基底表示向量
e1
+2
e2
,即
e1
+2
e2
a
b
,则λ+μ=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列4个命题中,真命题的个数是(  )
①如果a>0且a≠1,那么logaf(x)=logag(x)的充要条件是af(x)=ag(x)
②如果A、B为△ABC的两个内角,那么A>B的充要条件是sinA>sinB
③如果向量
a
与向量
b
均为非零向量,那么(
a
b
)2=
a
2
b
2

④函数f(x)=
sin2x+2
|sinx|
的最小值为2
2
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

等差数列x1,x2,x3…x9的公差为1,随机变量ξ等可能的取值x1,x2,x3…x9,则方差D(ξ)为(  )
A、
10
3
B、
20
3
C、
10
9
D、
20
9

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列关于极限的计算,错误的是(  )
A、
lim
n→∞
2n2+n+7
5n2+7
=
lim
n→∞
2+
1
n
+
7
n2
5+
7
n2
=
2
5
B、
lim
n→∞
2
n2
+
4
n2
+…+
2n
n2
)=
lim
n→∞
2
n2
+
lim
n→∞
4
n2
+…+
lim
n→∞
2n
n2
=0+0+…+0=0
C、
lim
n→∞
n2+n
-n)=
lim
n→∞
n
n2+n
+n
=
lim
n→∞
1
1+
1
n
+1
=
1
2
D、已知an=
2-n(n为奇数)
3-n(n为偶数)
,则
lim
n→∞
(a1+a2+…+an)
=
2-1
1-2-2
+
3-2
1-3-2
=
19
24

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知A,B是抛物线W:y=x2上的两个点,点A的坐标为(1,1),直线AB的斜率为k(k>0).设抛物线W的焦点在直线AB的下方.
(Ⅰ)求k的取值范围;
(Ⅱ)设C为W上一点,且AB⊥AC,过B,C两点分别作W的切线,记两切线的交点为D.判断四边形ABDC是否为梯形,并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在平面直角坐标系xoy中,以点P为圆心的圆与圆x2+y2-2y=0外切且与x轴相切(两切点不重合).
(1)求动点P的轨迹方程;
(2)若直线mx-y+2m+5=0(m∈R)与点P的轨迹交于A、B两点,问:当m变化时,以线段AB为直径的圆是否会经过定点?若会,求出此定点;若不会,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知抛物线C的顶点在坐标原点,焦点在x轴上,抛物线C上的点M(2,m)到焦点F的距离为3.
(Ⅰ)求抛物线C的方程:
(Ⅱ)过点(2,0)的直线l与抛物线C交于A、B两点,若|AB|=4
6
,求直线l的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法:
①“若tanA+tanB+tanC>0,则△ABC是锐角三角形”是真命题;
②“若x=y,则sinx=siny”的逆命题为真命题;
③sin4>cos4;
④函数f(x)=|sinx|+|cosx|的最小正周期是π;
⑤在△ABC中,∠A<∠B是cos2A>cos2B的充要条件;
其中错误的是
 

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