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【题目】| |=1,| |= =0,点C在∠AOB内,且∠AOC=30°,设 =m +n (m、n∈R),则 等于( )
A.
B.3
C.
D.

【答案】B
【解析】解:法一:如图所示: = + ,设 =x,则 = =
= =3.
法二:如图所示,建立直角坐标系.
=(1,0), =(0, ),
=m +n
=(m, n),
∴tan30°= =
=3.
故选B

将向量 沿 方向利用平行四边形原则进行分解,构造出三角形,由题目已知,可得三角形中三边长及三个角,然后利用正弦定理解三角形即可得到答案.此题如果没有点C在∠AOB内的限制,应该有两种情况,即也可能为OC在OA顺时针方向30°角的位置,请大家注意分类讨论,避免出错.

练习册系列答案
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【题目】已知三棱锥A﹣BCD的各个棱长都相等,E,F分别是棱AB,CD的中点,则EF与BC所成的角是(

A.90°
B.60°
C.45°
D.30°

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【题目】已知抛物线的方程为 ,过点的一条直线与抛物线交于两点,若抛物线在两点的切线交于点.

(1)求点的轨迹方程;

(2)设直线的斜率存在,取为,取直线的斜率为,请验证是否为定值?若是,计算出该值;若不是,请说明理由.

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【题目】已知椭圆x2+4y2=4,直线l:y=x+m
(1)若l与椭圆有一个公共点,求m的值;
(2)若l与椭圆相交于P、Q两点,且|PQ|等于椭圆的短轴长,求m的值.

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【题目】某中学高三年级有学生500人,其中男生300人,女生200人。为了研究学生的数学成绩是否与性别有关,采用分层抽样的方法,从中抽取了100名学生,统计了他们期中考试的数学分数,然后按照性别分为男、女两组,再将两组的分数分成5组: 分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图。

(I)从样本分数小于110分的学生中随机抽取2人,求两人恰为一男一女的概率;

(II)若规定分数不小于130分的学生为“数学尖子生”,请你根据已知条件完成2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为“数学尖子生与性别有关”?

附表:

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【题目】设△ABC的内角A、B、C所对边的长分别为a、b、c,则下列命题:
①若ab>c2 , 则C
②若a+b>2c,则C
③若a3+b3=c3 , 则C
④若(a+b)c<2ab,则ab>c2
⑤若(a2+b2)c2<2a2b2 , 则C
其中正确命题是(写出所有正确命题的序号).

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【题目】已知数列{an}与{bn},若a1=3且对任意正整数n满足an+1﹣an=2,数列{bn}的前n项和Sn=n2+an
(1)求数列{an},{bn}的通项公式;
(2)求数列{ }的前n项和Tn

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【题目】已知函数 ,且的最小值为

(1)求的值;

(2)若不等式对任意恒成立,其中是自然对数的底数,求的取值范围;

(3)设曲线与曲线交于点,且两曲线在点处的切线分别为 .试判断 轴是否能围成等腰三角形?若能,确定所围成的等腰三角形的个数;若不能,请说明理由.

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【题目】证明与化简.
(1)求证:cotα=tanα+2cot2α;
(2)请利用(1)的结论证明:cotα=tanα+2tan2α+4cot4α;
(3)请你把(2)的结论推到更一般的情形,使之成为推广后的特例,并加以证明:
(4)化简:tan5°+2tan10°+4tan20°+8tan50°.

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