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    若函数f（x）在（-∞，-1]上是增函数，则下列关系式中成立的是（　　）
    A、f（-
    3
    2
    ）＜f（-1）＜f（-2）
    B、f（-1）＜f（-2）＜f（-
    3
    2
    ）
    C、f（-2）＜f（-1）＜f（-
    3
    2
    ）
    D、f（-2）＜f（-
    3
    2
    ）＜f（-1）
    考点：函数单调性的性质
    专题：计算题,函数的性质及应用
    分析：函数f（x）在（-∞，-1]上是增函数，由于-2＜-
    3
    2
    ＜-1，即可得到函数值的大小．
    解答： 解：函数f（x）在（-∞，-1]上是增函数，
    由于-2＜-
    3
    2
    ＜-1，则有f（-2）＜f（-
    3
    2
    ）＜f（-1）．
    故选D．
    点评：本题考查函数的单调性及运用：比较大小，考查运算能力，属于基础题．
    练习册系列答案
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    在△ABC中，若acosA=bcosB，则△ABC的形状一定是（　　）
    A、等腰直角三角形
    B、直角三角形
    C、等腰三角形
    D、等腰或直角三角形

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    （1）若此方程表示圆，求实数m的取值范围；
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    一个空间集合体的三视图如图所示（单位：m），则该几何体的体积（单位：m3）为（　　）
    A、4
    B、
    7
    2
    C、3
    D、
    5
    2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列函数中，既是偶函数又在（0，+∞）上单调递减的函数是（　　）
    A、y=x3
    B、y=-x2+1
    C、y=|x|+1
    D、y=
    		x

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列各式中恒成立的是（　　）
    A、(
    b
    a
    )    5    =a5b
    1
    5
    B、
    12(-3)4
    =
    3-3
    C、
    3x4+y4
    =(x+y)
    4
    3
    D、
    44
    =
    42

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    数列0，0，0，…，0，…（　　）
    A、既是等差数列又是等比数列
    B、是等差数列不是等比数列
    C、不是等差数列是等比数列
    D、既不是等差数列又不是等比数列

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    南充市教科所派出4名调研员到3个县，调研该县的高三复习备考情况，要求每个县至少一名，则不同的分配方案有
     
    种．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知幂函数y=f（x）的图象过点（2，
    		2
    ）．
    （1）求y=f（x）的解析式；
    （2）判断y=f（x）在其定义域上的单调性，丙加以证明．

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