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命题p:“对?x∈R,x2-2x+m≥0恒成立”,命题q:“方程
x2
m-4
+
y2
6-m
=1表示双曲线”.
(1)若p为假命题,求实数m的取值范围;
(2)若p∧q是假命题,p∨q是真命题,求实数m的取值范围.
考点:复合命题的真假,函数恒成立问题,双曲线的标准方程
专题:简易逻辑
分析:(1)先根据二次函数的图象求出命题p,为真命题时参数m的范围,根据p为假命题,求实数m的取值范围;
(2)先根据二次函数的图象及双曲线的方程满足条件求出命题p,q为真命题时参数m的范围,根据复合命题的真假与构成其简单命题真假的关系,由已知“p∧q是假命题,p∨q是真命题”得出p真q假或p假q真,求出m的范围.
解答: 解:(1)若命题p真:
4-4m≤0解得m≥1,
∵p为假命题,
∴m<1,
∴实数m的取值范围为m<1,
(2)若命题p真:
4-4m≤0解得m≥1,
若命题q真:(m-4)(6-m)<0
∴m>6或m<4
∵p∧q是假命题,p∨q是真命题
∴p真q假或p假q真,
m≥1
4≤m≤6
m<1
m<4或m>6

解得m<1或4≤m≤6
∴实数m的取值范围m<1或4≤m≤6
点评:本题考查复合命题的真假与构成其简单命题真假的关系,解决这类问题的关键是先求出两个简单命题为真命题时参数的范围,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

由a1=1,an+1=
an
3an+1
给出的数列{an}的第33项是(  )
A、
1
97
B、
34
103
C、
1
100
D、
1
4

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如图三棱柱ABC-A1B1C1中,侧棱与底面垂直,△ABC是等边三角形,点D是BC的中点.
(Ⅰ)证明:A1B∥平面C1AD;
(Ⅱ)若在三棱柱ABC-A1B1C1内部(含表面)随机投放一个点P,求点P落在三棱锥C1-A1AD内部(含表面)的概率.

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已知Sn是等比数列{an}的前n项和,S3,S9,S6成等差数列.
(Ⅰ)求数列{an}的公比q;
(Ⅱ)证明:ak,ak+6,ak+3(k∈N*)成等差数列.

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某煤矿发生透水事故时,作业区有若干人员被困.救援队从入口进入之后有L1,L2两条巷道通往作业区(如图),L1巷道有A1,A2,A3三个易堵塞点,各点被堵塞的概率都是
1
2
;L2巷道有B1,B2两个易堵塞点,被堵塞的概率分别为
3
4
3
5

(Ⅰ)求L1巷道中,三个易堵塞点最多有一个被堵塞的概率;
(Ⅱ)若L2巷道中堵塞点个数为X,求X的分布列及数学期望EX,并按照“平均堵塞点少的巷道是较好的抢险路线“的标准,请你帮助救援队选择一条抢险路线,并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

解不等式:mx2+(m-2)x-2<0.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在一次数学测验后,班级学委王明对选答题的选题情况进行了统计,如下表:(单位:人)
几何证明选讲 坐标系与参数方程 不等式选讲 合计
男同学 12 4 6 22
女同学 0 8 12 20
合计 12 12 18 42
(Ⅰ)在统计结果中,如果把《几何证明选讲》和《坐标系与参数方程》称为几何类,把《不等式选讲》称为代数类,我们可以得到如下2×2列联表:(单位:人)
几何类 代数类 总计
男同学 16 6 22
女同学 8 12 20
总计 24 18 42
据此判断是否有95%的把握认为选做“几何类”或“代数类”与性别有关?
(Ⅱ)在原统计结果中,如果不考虑性别因素,按分层抽样的方法从选做不同选做题的同学中随机选出7名同学进行座谈.已知学委王明和两名数学科代表三人都在选做《不等式选讲》的同学中.
①求在这名班级学委被选中的条件下,两名数学科代表也被选中的概率;
②记抽到数学科代表的人数为X,求X的分布列及数学期望E(X).
下面临界值表仅供参考:
P(K2≥k0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
参考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中数学 来源: 题型:

若m-
1
2
<x≤m+
1
2
(其中m为整数),则称m为离实数x最近的整数,记作I[x],即I[x]=m.设集合A={(x,y)|f(x)=x-I[x],x∈R},B={(x,y)|g(x)=logax},其中0<a<1,若集合A∩B的元素恰有三个,则a的取值范围为
 

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已知偶函数f(x)是定义在R上的函数,对x∈R都有f(x+6)=f(x)+f(3),若当x∈(-3,-2)时,f(x)=5x,则f(201.5)=
 

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