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解不等式:mx2+(m-2)x-2<0.
考点:一元二次不等式的解法
专题:分类讨论,不等式的解法及应用
分析:把不等式等价变形为(x+1)(mx-2)<0,讨论m的取值,从而求出不等式的解集.
解答: 解:原不等式可化为(x+1)(mx-2)<0,
当m=0时,不等式为-2(x+1)<0,此时解得x>-1.
当m≠0,则不等式等价为m(x+1)(x-
2
m
)<0.
若m>0,则不等式等价为(x+1)(x-
2
m
)<0,对应方程的两个根为-1,
2
m
,此时不等式的解为-1<x<
2
m

若m<0.则不等式等价为(x+1)(x-
2
m
)>0,对应方程的两个根为-1,
2
m

若-1=
2
m
,解得m=-2,此时不等式为(x+1)2>0,此时x≠-1.
若-2<m<0时,
2
m
<-1,此时不等式的解为x>-1或x<
2
m

若m<-2时,
2
m
>-1,此时不等式的解为x<-1或x>
2
m

综上:m>0时,不等式的解集为{x|-1<x<
2
m
},
m=0时,不等式的解集为{x|x>-1};
m=-2,不等式的解集为{x|x≠-1};
-2<m<0,不等式的解集为{x|x>-1或x<
2
m
};
m<-2,不等式的解集为{m|x<-1或x>
2
m
}.
点评:本题考查了含有参数的一元二次不等式的解法问题,解题时应对参数进行分类讨论,是易错题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

某联欢晚会举行抽奖活动,举办方设置了甲、乙两种抽奖方案,方案甲的中奖率为
2
3
,中奖可以获得2分;方案乙的中奖率为P0(0<P0<1),中奖可以获得3分;未中奖则不得分.每人有且只有一次抽奖机会,每次抽奖中奖与否互不影响,晚会结束后凭分数兑换奖品.
(Ⅰ)张三选择方案甲抽奖,李四选择方案乙抽奖,记他们的累计得分为X,若X≤3的概率为
7
9
,求P0
(Ⅱ)若张三、李四两人都选择方案甲或都选择方案乙进行抽奖,问:他们选择何种方案抽奖,累计得分的数学期望较大?

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知某池塘养殖着鲤鱼和鲫鱼,为了估计这两种鱼的数量,养殖者从池塘中捕出两种鱼各1000只,给每只鱼做上不影响其存活的标记,然后放回池塘,待完全混合后,再每次从池塘中随机的捕出1000只鱼,记录下其中有记号的鱼的数目,立即放回池塘中.这样的记录做了10次,并将记录获取的数据做成以下的茎叶图(图1).

(Ⅰ)根据茎叶图计算有记号的鲤鱼和鲫鱼数目的平均数,并估计池塘中的鲤鱼和鲫鱼的数量;
(Ⅱ)为了估计池塘中鱼的总重量,现从中按照(Ⅰ)的比例对100条鱼进行称重,据称重鱼的重量介于(0,4.5](单位:千克)之间,将测量结果按如下方式分成九组:第一组[0,0.5)、第二组[0.5,1);…,第九组[4,4.5).图2是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分.
①估计池塘中鱼的重量在3千克以上(含3千克)的条数;
②若第二组、第三组、第四组鱼的条数依次成公差为7的等差数列,请将频率分布直方图补充完整;
③在②的条件下估计池塘中鱼的重量的众数、中位数及估计池塘中鱼的总重量;
(Ⅲ)假设随机地从池塘逐只有放回的捕出5只鱼中出现鲤鱼的次数为ξ,求ξ的数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C1的焦点F1(-1,0),F2(1,0)是双曲线C2的顶点,且椭圆C1与双曲线C2的一个交点为M(
2
3
3
3
3
).
(1)求椭圆C1及双曲线C2的标准方程;
(2)若点P是双曲线右支上的动点,点Q是y轴上的动点,且满足F1P⊥F1Q,判断直线PQ是否过定点,若过定点,求出定点坐标;若不过定点,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

命题p:“对?x∈R,x2-2x+m≥0恒成立”,命题q:“方程
x2
m-4
+
y2
6-m
=1表示双曲线”.
(1)若p为假命题,求实数m的取值范围;
(2)若p∧q是假命题,p∨q是真命题,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

平面直角坐标系xOy中,椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),椭圆上、下顶点分别为B1,B2.椭圆上异于于B1,B2两点的任一点P满足直线PB1,PB2的斜率之积等于-
1
4
,且椭圆的焦距为2
3
,直线y=kx+2与椭圆交于不同两点S,T.
(Ⅰ)求C的方程;
(Ⅱ)求证:直线B1S与直线B2T的交点在一条定直线上,并求出这条定直线.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx+mx,其中m为常数.
(Ⅰ)当m=-1时,求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)若f(x)在区间(0,e]上的最大值为-3,求m的值;
(Ⅲ)令g(x)=
f(x)+2
x
-f′(x),若x≥1时,有不等式g(x)≥
k
x+1
恒成立,求实数k的取值范围.

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若复数z=
.
i1
ii
.
(i是虚数单位),则
.
z
=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知
a
b
是两个单位向量,且|k
a
+
b
|=
3
|
a
-k
b
|,若
a
b
的夹角为60°,则实数k=
 

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