函数.
(1)讨论的单调性;
(2)设,证明:.
(1)(1)当时,在上是增函数,在上是减函数,在上是增函数;(2)当时,在上是增函数;(iii)当时,在是上是增函数,在上是减函数,在上是增函数;(2)详见试题分析.
解析试题分析:(1)首先求函数的定义域,的导数:,再分,,三种情况,讨论函数的单调性;(2)先在(1)的基础上,当时,由的单调性得.同理当时,由的单调性得.下面再用数学归纳法证明.
(1)的定义域为.
(1)当时,若,则在上是增函数;若则在上是减函数;若则在上是增函数.
(2)当时,成立当且仅当在上是增函数.
(iii)当时,若,则在是上是增函数;若,则在上是减函数;若,则在上是增函数.
(2)由(1)知,当时,在是增函数.当时,,即.又由(1)知,当时,在上是减函数;当时,,即.下面用数学归纳法证明.
(1)当时,由已知,故结论成立;
(2)假设当时结论成立,即.当时,,即当时有,结论成立.根据(1)、(2)知对任何结论都成立.
考点:1.利用导数研究函数的单调性;2.利用数学归纳法证明数列不等式.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=ax2+1,g(x)=x3+bx,其中a>0,b>0.
(1)若曲线y=f(x)与曲线y=g(x) 在它们的交点P(2,c)处有相同的切线(P为切点),求实数a,b的值;
(2)令h (x)=f(x)+g(x),若函数h(x)的单调减区间为.
①求函数h(x)在区间(-∞,-1]上的最大值M(a);
②若|h(x)|≤3在x∈[-2,0]上恒成立,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=(x-a)(x-b)2,a,b是常数.
(1)若a≠b,求证:函数f(x)存在极大值和极小值;
(2)设(1)中f(x)取得极大值、极小值时自变量的值分别为x1,x2,设点A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2)).如果直线AB的斜率为-,求函数f(x)和f′(x)的公共递减区间的长度;
(3)若f(x)≥mxf′(x)对于一切x∈R恒成立,求实数m,a,b满足的条件.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数.
(1)求在区间上的最大值;
(2)若过点存在3条直线与曲线相切,求t的取值范围;
(3)问过点分别存在几条直线与曲线相切?(只需写出结论)
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