已知函数
有如下性质:如果常数
,那么该函数在
上是减函数,在
上是增函数。
(1)如果函数
在
上是减函数,在
上是增函数,求
的值。
(2)设常数
,求函数
的最大值和最小值;
(3)当
是正整数时,研究函数
的单调性,并说明理由。
解(1) 由已知得
=4, ∴
.
(2) ∵
∈[1,4], ∴
∈[1,2],
于是,当x=
时, 函数f(x)=x+
取得最小值2
.
f(1)-f(2)=
,
当1≤c≤2时, 函数f(x)的最大值是f(2)=2+
;
当2≤c≤4时, 函数f(x)的最大值是f(1)=1+c.
(3)设
,
.
当
<x1<x2时, g(x2)>g(x1), 函数g(x)在[
,+∞)上是增函数;
当0<x1<x2<
时, g(x2)>g(x1), 函数g(x)在(0,
]上是减函数.
当n是奇数时,g(x)是奇函数,
函数g(x) 在(-∞,-
]上是增函数, 在[-
,0)上是减函数.
当n是偶数时, g(x)是偶函数,
函数g(x)在(-∞,-
)上是减函数, 在[-
,0]上是增函数.
科目:高中数学 来源: 题型:
(本题16分)已知函数
有如下性质:如果常数
,那么该函数在
上是减函数,在
上是增函数。
(1)如果函数
在
上是减函数,在
上是增函数,求
的值。
(2)设常数
,求函数
的最大值和最小值;
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科目:高中数学 来源: 题型:
(本题16分)已知函数
有如下性质:如果常数
,那么该函数在
上是减函数,在
上是增函数。
(1)如果函数
在
上是减函数,在
上是增函数,求
的值。
(2)设常数
,求函数
的最大值和最小值;
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知函数
有如下性质:如果常数
,那么该函数在(0,
)上减函数,在
是增函数。
(1)如果函数
的值域为
,求
的值;
(2)研究函数
(常数
)在定义域的单调性,并说明理由;
(3)对函数
和
(常数
)作出推广,使它们都是你所推广的函数的特例。研究推广后的函数的单调性(只须写出结论,不必证明),并求函数
(n是正整数)在区间[
,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究结论)。
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科目:高中数学 来源:庆安三中2010——2011学年度高二下学期期末考试数学(文) 题型:解答题
(12分)已知函数
有如下性质:如果常数
,那么该函数在
上是减函数,在
上是增函数。
(1)如果函数
在
上是减函数,在
上是增函数,求
的值。
(2)设常数
,求函数
的最大值和最小值;
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科目:高中数学 来源:2010年浙江省高一上学期期中考试数学试卷 题型:解答题
(本题12分)已知函数
有如下性质:如果常数
,那么该函数在
上是减函数,在
上是增函数;
(1)如果函数
在
上是减函数,在
上是增函数,求
的值;
(2)当
时,试用函数单调性的定义证明函数f(x)在
上是减函数。
(3)设常数
,求函数
的最大值和最小值;
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