如图,在三棱柱中,平面,,, ,分别是,的中点.
(Ⅰ)求证:∥平面;
(Ⅱ)求证:平面平面;
(Ⅲ)求直线与平面所成角的正弦值.
(Ⅰ)详见解析;(Ⅱ)详见解析;(Ⅲ)
解析试题分析:(Ⅰ)根据题意可根据中点证平行四边形得线线平行,再根据线面平行的性质定理得线面平行。(Ⅱ)由已知条件易得平面.由(Ⅰ)知∥,即平面。根据面面垂直的判定定理可得平面平面。(Ⅲ)法一普通方法:可用等体积法求点到面的距离,再用线面角的定义找到线面角后求其正弦值。此法涉及到大量的计算,过程较繁琐;法二空间向量法:建立空间直角坐标系后先求面的法向量。与法向量所成角余弦值的绝对值即为直线与平面所成角的正弦值。
试题解析:证明:(Ⅰ)
取的中点,连结,交于点,可知为中点,
连结,易知四边形为平行四边形,
所以∥.
又平面,平面,
所以∥平面. 4分
证明:(Ⅱ)因为,且是的中点,
所以.
因为平面,所以.
所以平面.
又∥,所以平面.
又平面,
所以平面平面. 9分
解:(Ⅲ)如图建立空间直角坐标系,
则,, ,.
,,.
设平面的法向量为.
则
所以
令.则.
设向量与的夹角为,则.
所以直线与平面所成角的正弦值为. 14分
考点:1线线平行、线面平行;2线线垂直、线面垂直;3线面角。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,已知是圆的直径,垂直圆所在的平面,是圆上任一点,是线段的中点,是线段上的一点.
求证:(Ⅰ)若为线段中点,则∥平面;
(Ⅱ)无论在何处,都有.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,已知、、为不在同一直线上的三点,且,.
(1)求证:平面//平面;
(2)若平面,且,,,求证:平面;
(3)在(2)的条件下,求二面角的余弦值.
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