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已知函数f(x)=x|x-a|(a∈R).
(I)判断f(x)的奇偶性;
(Ⅱ)解关于x的不等式:f(x)≥2a2
(Ⅲ)写出f(x)的单调区间.
分析:(I)利用函数的奇偶性的定义直接判断即可;
(Ⅱ)直接表示出f(x)≥2a2,然后转化为不等式组求出解集即可.
(Ⅲ)通过对a的取值讨论,直接借助函数的图象求出f(x)的单调区间即可.
解答:解:(I)函数f (x )的定义域是R,当a=0时,f (-x )=-x|-x|=-x|x|=-f (x ),
∴f (x )是奇函数.
当a≠0时,∵f (a )=0,f (-a )=-2a|a|,
∴f (-a )≠f (a )且f (-a )≠-f (a ),
∴f (x )既不是奇函数,也不是偶函数.
(II)∵x|x-a|≥2a2
∴原不等式等价于
x<a
-x2+ax≥2a2
①或
x≥a
x2-ax≥2a2

由①得
x<a
x2-ax+2a2≤0
,无解;
由②得
x≥a
x2-ax-2a2≥0
,即
x≥a
(x-2a)(x+a)≥0

(1)当a=0时,x≥0;
(2)当a>0时,由
x≥a
x≥2a或x≤-a
,得x≥2a.
(3)当a<0时,由
x≥a
x≥-a或x≤2a
,得x≥-a.
综上,当a≥0时,f (x )≥2a2的解集为{x|x≥2a};当a<0时,f (x )≥2a2的解集为{x|x≥-a}.
(III)f (x)=x|x-a|=
x2-ax,(x≥a)
-x2+ax,(x<a)

(1)a=0时,如图1,函数f (x )在R上为单调递增函数,(-∞,+∞)为单调递增区间;
(2)a>0时,如图2,函数f (x )的单调递增区间为[a,+∞)和(-∞,
a
2
],单调递减为[
a
2
,a];
(3)a<0时,如图2,函数f (x )的单调递增区间为[
a
2
,+∞)和(-∞,a],单调递减为[a,
a
2
].
点评:本题考查函数的奇偶性,函数的图象的作法,分类讨论思想的应用,考查计算能力.
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(x∈R,A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分图象如图所示,则f(x)的解析式是(  )
A、f(x)=2sin(πx+
π
6
)(x∈R)
B、f(x)=2sin(2πx+
π
6
)(x∈R)
C、f(x)=2sin(πx+
π
3
)(x∈R)
D、f(x)=2sin(2πx+
π
3
)(x∈R)

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•深圳一模)已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2011•上海模拟)已知函数f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)当a=1,b=2时,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1对任意0<a<b恒成立,求实数m的取值范围;
(3)设k、c>0,当a=k2,b=(k+c)2时,记f(x)=f1(x);当a=(k+c)2,b=(k+2c)2时,记f(x)=f2(x).
求证:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

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科目:高中数学 来源:上海模拟 题型:解答题

已知函数f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)当a=1,b=2时,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1对任意0<a<b恒成立,求实数m的取值范围;
(3)设k、c>0,当a=k2,b=(k+c)2时,记f(x)=f1(x);当a=(k+c)2,b=(k+2c)2时,记f(x)=f2(x).
求证:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

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科目:高中数学 来源:深圳一模 题型:解答题

已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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