【题目】函数y=sin(ωx+φ)(x∈R,ω>0,0≤φ<2π)的部分图象如图,则函数表达式为;若将该函数向左平移1个单位,再保持纵坐标不变,横坐标缩短为原来的
倍得到函数g(x)= . ![]()
【答案】y=sin(
x+
);cos
x
【解析】解:根据函数y=sin(ωx+φ)(x∈R,ω>0,0≤φ<2π)的部分图象,可得
=3﹣1=
,∴ω=
.
再根据五点法作图可得1×
+φ=
,∴φ=
,函数y=sin(
x+
).
将该函数向左平移1个单位,再保持纵坐标不变,可得y=sin[
(x+1)+
]=cos
x的图象;
再把横坐标缩短为原来的
倍得到函数g(x)=cos
x的图象
所以答案是:
;cos
x.
【考点精析】利用函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换对题目进行判断即可得到答案,需要熟知图象上所有点向左(右)平移
个单位长度,得到函数
的图象;再将函数
的图象上所有点的横坐标伸长(缩短)到原来的
倍(纵坐标不变),得到函数
的图象;再将函数
的图象上所有点的纵坐标伸长(缩短)到原来的
倍(横坐标不变),得到函数
的图象.
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【题目】为研究男女同学空间想象能力的差异,孙老师从高一年级随机选取了20名男生、20名女生,进行空间图形识别测试,得到成绩茎叶图如下,假定成绩大于等于80分的同学为“空间想象能力突出”,低于80分的同学为“空间想象能力正常”. ![]()
(1)完成下面2×2列联表,
空间想象能力突出 | 空间想象能力正常 | 合计 | |
男生 |
|
|
|
女生 |
|
|
|
合计 |
|
|
|
(2)判断是否有90%的把握认为“空间想象能力突出”与性别有关;
(3)从“空间想象能力突出”的同学中随机选取男生2名、女生2名,记其中成绩超过90分的人数为ξ,求随机变量ξ的分布列和数学期望. 下面公式及临界值表仅供参考:
P(X2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.010 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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【题目】已知函数f(x)=4cosωxsin(ωx+
)+a(ω>0)图象上最高点的纵坐标为2,且图象上相邻两个最高点的距离为π.
(Ⅰ)求a和ω的值;
(Ⅱ)求函数f(x)在[0,π]上的单调递减区间.
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【题目】已知n∈N* , Sn=(n+1)(n+2)…(n+n),
.
(Ⅰ)求 S1 , S2 , S3 , T1 , T2 , T3;
(Ⅱ)猜想Sn与Tn的关系,并用数学归纳法证明.
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【题目】设函数f(x)=x2﹣ax+a+3,g(x)=ax﹣2a.
(1)若函数h(x)=f(x)﹣g(x)在[﹣2,0]上有两个零点,求实数a的取值范围;
(2)若存在x0∈R,使得f(x0)≤0与g(x0)≤0同时成立,求实数a的最小值.
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【题目】已知数列{an}满足a2=1,|an+1﹣an|=
,若a2n+1>a2n﹣1 , a2n+2<a2n(n∈N+)则数列{(﹣1)nan}的前40项的和为( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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【题目】下列说法正确的是( )
A.命题“x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“x∈R,x2+x+1>0”
B.命题“若x2﹣3x+2=0,则x=1或x=2”的否命题是:“若x2﹣3x+2=0,则x≠1或x≠2”
C.直线l1:2ax+y+1=0,l2:x+2ay+2=0,l1∥l2的充要条件是 ![]()
D.命题“若x=y,则sinx=siny”的逆否命题是真命题
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【题目】已知函数f(x)=lnx+ax2(a∈R),y=f(x)的图象连续不间断.
(1)求函数y=f(x)的单调区间;
(2)当a=1时,设l是曲线y=f(x)的一条切线,切点是A,且l在点A处穿过函数y=f(x)的图象(即动点在点A附近沿曲线y=f(x)运动,经过点A时,从l的一侧进入另一侧),求切线l的方程.
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