【题目】如图,在多面体
中,
平面
,
平面
,且
是边长为4的等边三角形,
,
与平面
所成角的余弦值为
,
是线段
上一点.
![]()
(Ⅰ)若
是线段
的中点,证明:平面
平面
;
(Ⅱ)求二面角
的平面角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)
.
【解析】试题分析:(Ⅰ)利用面面垂直的判定定理即可证明;
(Ⅱ)建立空间直角坐标系,求出两个平面的法向量,利用两个法向量的夹角即可求解
试题解析:(Ⅰ)证明:取
的中点
,连接
.
∵
平面
,
平面
,
∴平面
平面
.
∵
是等边三角形,
∴
,
又
平面
,平面
平面
,
∴
平面
.
∴
是
在平面
上的射影,
即是
与平面
所成角.
∵
与平面
所成角的余弦值为
,
∴
与平面
所成角的正弦值为
,
∴
,而
,
∴
,∴
.
法一:取
的中点
,连接
,
.
∵
是等边三角形, ∴
.
又
平面
,
平面
,∴
.
而
平面
,且
,
∴
平面
.
∵
是线段
的中点,
∴
,且
.
又
平面
,
平面
,
,
,
∴
,且
.
∴
,且
,四边形
是平行四边形,则
.
∴
平面
.又
平面
,
∴平面
平面
.
法二:取
的中点为
,以
为原点,
为
轴,
为
轴,
为
轴建立如图所示的空间直角坐标系,则
,
,
,
,
,
.
∴
,
,
.
∴
,
,
∴
,
,
而
平面
,且
.
所以
平面![]()
又
平面
,
∴平面
平面![]()
(Ⅱ)解:由(Ⅰ)知,当
是线段
的中点时,可得
平面
,
又
,
则可取平面
的一个法向量
,
设平面
的一个法向量
,则
,
又
,
,
所以
.
取
,则
,
,即
,
则
,
,
所以二面角
的平面角的正弦值为
.
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在四棱锥P—ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥DC,△PAD是等边三角形,已知BD=2AD=8,AB=2DC=4
.
![]()
(1)设M是PC上的一点,求证:平面MBD⊥平面PAD;
(2)求四棱锥P-ABCD的体积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为减少空气污染,某市鼓励居民用电(减少燃气或燃煤),采用分段计费的方法计算:电费每月用电不超过100度时,按每度0.57元计算;每月用电量超过100度时,其中的100度仍按原标准收费,超过的部分每度按0.5元计算.
(Ⅰ)设月用电
度时,应交电费
元,写出
关于
的函数关系式;
(Ⅱ)小明家第一季度缴纳电费情况如下:
月份 | 一月 | 二月 | 三月 | 合计 |
交费金额 | 76元 | 63元 | 45.6元 | 184.6元 |
问小明家第一季度共用电多少度?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在甲、乙两个盒子中分别装有标号为1,2,3,4的四个球,现从甲乙两个盒子中各取出1个球,球的标号分别记做a,b,每个球被取出的可能性相等.
(1)求a+b能被3整除的概率;
(2)若|a-b|≤1则中奖,求中奖的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校在高一年级学生中,对自然科学类、社会科学类校本选修课程的选课意向进行调查.现从高一年级学生中随机抽取
名学生,其中男生
名;在这名
学生中选择社会科学类的男生、女生均为
名.
(1)试问:从高一年级学生中随机抽取
人,抽到男生的概率约为多少?
(2)根据抽取的
名学生的调查结果,完成下列列联表.并判断能否在犯错误的概率不超过
的前提下认为科类的选择与性别有关?
选择自然科学类 | 选择社会科学类 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
附:
,其中
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
:
的离心率为
,点
在椭圆上,
为坐标原点.
(1)求椭圆
的方程;
(2)已知点
为椭圆
上的三点,若四边形
为平行四边形,证明:四边形
的面积
为定值,并求该定值.
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