精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
若不等式组
x-y+1≥0
x+y+1≥0
x≤a
(其中a>0)表示的平面区域的面积是9.
(1)求a的值
(2)求
y
x-3
的最小值,及此时x与y的值.
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:(1)作出不等式组对应的平面区域,利用平面区域的面积建立条件关系即可求出a的值.
(2)利用
y
x-3
的几何意义,即可利用数形结合即可得到结论.
解答: 解:(1)作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分).
三个交点为C(-1,0)、B(a,a+1)、A(a,-a-1),
因为a>0,面积S=为
1
2
•(a+1)(2a+2)=9

所以a=2.
(2)
y-0
x-3
为点(x,y)与(3,0)两点间的斜率

由图象知(x,y)落在B(2,3)时,最小-3,
此时x=2,y=3.
点评:本题主要考查线性规划以及直线斜率的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知正方体ABCD-A′B′C′D′中,E是AA′棱的中点.求平面BEC′与平面ABCD所成的角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,在圆O中,直径AB与弦CD垂直,垂足为E,EF⊥DB,垂足为F,若AB=6,AE=1,求DF•DB的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(1)若f′(x0)=6,求
lim
t→0
f(x0-t)-f(x0)
3t
的值;
(2)若函数f(x)=(x2-x-1)e-x,求f(x)的极值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知矩阵M=
20
11

①求矩阵M的逆矩阵M-1
②求矩阵M的特征值及相应的特征向量.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

为了检验主修统计专业是否与性别有关,某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况,具体数据如下表:
非统计专业 统计专业
 男生 14 10
 女生 6 20
(1)分别计算男生、女生主修统计专业的百分比,并求K2的值;
(2)能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为主修统计专业与性别有关?
参考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
.(其中n=a+b+c+d)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知关于x的不等式
x-a
x+1
<0的解集为P,-x2+3x≥0的解集为Q.
(Ⅰ)若a=3,求集合P;
(Ⅱ)若Q∪P=P,求正数a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|-3≤x<1},B={x|a-1<x≤a},且A∩B≠∅,则实数a的取值范围是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

中心在原点,焦点坐标为(0,5
2
)的椭圆被直线3x-y-2=0截得的弦的中点的横坐标为
1
2
,则椭圆方程为
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案