【题目】设![]()
(1)若
,求
在区间[0,3]上的最大值;
(2)若
,写出
的单调区间;
(3)若存在
,使得方程
有三个不相等的实数解,求
的取值范围.
【答案】(1)
;(2)见解析;(3)
.
【解析】试题分析:(1)当
时,
,可得
在[0,3]上为增函数,从而可得结果;(2)将
分区间进行讨论,去绝对值写出解析式,利用分类讨论思想结合二次函数的单调性可求出单调区间;(3)将
分区间讨,分别结合函数的单调性,验证方程
是否有三个不相等的实数解即可.
试题解析:(1)当
时,
,
在
上为增函数,
在[0,3]上为增函数,则
.
(2)
,
,
,
1.当
时,
,
在
为增函数,
2.当
时,
,即
,
在
为增函数,在
为减函数,
则
的单调增区间为
和![]()
单调减区间![]()
(3)由(2)可知,当
时,
为增函数,
方程不可能有三个不相等实数根,
∵当
时,由(2)得
,
,
即
在(2,4]有解,
∵由
在(2,4]上为增函数,
∴当
时,
的最大值为![]()
则
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的对称轴为坐标轴,离心率为
,且一个焦点坐标为
.
![]()
(1)求椭圆
的方程;
(2)设直线
与椭圆
相交于
两点,以线段
为邻边作平行四边形
,其中点
在椭圆
上,
为坐标原点,求点
到直线
的距离的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,曲线
在点
处的切线与直线
垂直(其中
为自然对数的底数).
(I)求
的解析式及单调递减区间;
(II)是否存在常数
,使得对于定义域内的任意
恒成立?若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数
.
(1)若函数
是奇函数,求实数
的值;
(2)若对任意的实数
,函数
(
为实常数)的图象与函数
的图象总相切于一个定点.
① 求
与
的值;
② 对
上的任意实数
,都有
,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方体
的棱长为 1,
为
的中点,
为线段
上的动点,过点A、P、Q的平面截该正方体所得的截面记为
.则下列命题正确的是__________(写出所有正确命题的编号).
①当
时,
为四边形;②当
时,
为等腰梯形;③当
时,
为六边形;④当
时,
的面积为
.
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
已知
,在直角坐标系
中,直线
的参数方程为
(
为参数);在以坐标原点
为极点,
轴的正半轴为极轴的极坐标系中,直线
的极坐标方程是
.
(Ⅰ)求证:
;
(Ⅱ)设点
的极坐标为
,
为直线
,
的交点,求
的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥P﹣ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB=AD,∠BAD=60°,E、F分别是AP、AD的中点,求证:
(1)直线EF∥平面PCD;
(2)平面BEF⊥平面PAD.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列
的前
项和为
,满足
与
的等差中项为
(
).
(1)求数列
的通项公式;
(2)是否存在正整数
,是不等式
(
)恒成立,若存在,求出
的最大值;若不存在,请说明理由.
(3)设
,若集合
恰有
个元素,求实数
的取值范围.
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