精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
设函数f(x)=
21-x-a x≤0
f(x-1) x>0
,若f(x)=x有且仅有两个实数根,则实数a的取值范围是
 
考点:根的存在性及根的个数判断
专题:函数的性质及应用
分析:由函数解析式知,当x>0时,f(x)是周期为1的函数,易求x<1,f(x)=22-x-a,依题意,得方程22-x=x+a有且仅有两解,在同一坐标系中作出y=22-x与y=x+a图象,数形结合即可求得实数a的取值范围.
解答: 解:∵x>0时,f(x)=f(x-1)
∴当x>0时,f(x)是周期为1的函数,
设x<1,则x-1<0,
f(x)=f(x-1)=21-(1-x)-a=22-x-a;
即x<1,f(x)=22-x-a,
∵f(x)=x有且仅有两个实数根,∴方程22-x=x+a有且仅有两解,在同一坐标系中作出y=22-x与y=x+a图象如下图:

∴f(x)=x有且仅有两个实数根,只要直线y=x+a介于图中两直线之间即可.
依f(x)=22-x可求出A点坐标为(0,4),B点坐标为(1,4),
∵A,B两点均为虚点,
∴3≤a<4.
故答案为[3,4).
点评:本题考查根的存在性及根的个数判断,着重考查函数的周期性的应用,作图是关键,也是难点,考查等价转化思想与数形结合思想的综合应用,属于难题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=lnx+x2+mx.
(Ⅰ)当m=-3时,求函数f(x)的极值;
(Ⅱ)若函数f(x)在定义域内为增函数,求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=2x和g(x)=logax互为反函数,则g(
1
2
)的值为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在计算1×2+2×3+3×4+…+n(n+1)时,某同学想到了如下一种方法:改写第k项:k(k+1)=
1
3
[k(k1)(k+2)-(k-1)k(k+1)],再相加求和得1×2+2×3+3×4…+n(n+1)=
1
3
[n(n+1)(n+2)],类比上述方法请计算“1×2×3+2×3×4+…+n(n+1)(n+2)”,其结果为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

f(x)=|x-1|+|x-2|+|x-3|+…+|x-20|,1≤x≤20,则f(1)=
 
,f(5)=
 
,f(20)=
 
,当x=
 
时,f(x)最小,最小值为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若直线L1:mx+(m-1)y+5=0,L2:(m+2)x+my-1=0且L1⊥L2,则m的值
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

下列图形中不一定是平面图形的是(  )
A、三角形B、平行四边形
C、梯形D、四边相等的四边形

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

三棱锥又称四面体,则在四面体A-BCD中,可以当作棱锥底面的三角形有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)=x3-3x在(a,8-a2)上有最小值,则实数a的取值范围是(  )
A、(-
7
,1)
B、[-
7
,1)
C、[-2,1)
D、(-2,1)

查看答案和解析>>

同步练习册答案