精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
对于给定数列{cn},如果存在实常数p,q使得cn+1=pcn+q对于任意n∈N*都成立,我们称数列{cn}是“M类数列”.
(1)若an=2n,bn=3•2n,n∈N*,数列{an}、{bn}是否为“M类数列”?若是,指出它对应的实常数p,q,若不是,请说明理由;
(2)证明:若数列{an}是“M类数列”,则数列{an+an+1}也是“M类数列”;
(3)若数列{an}满足a1=2,an+an+1=3t•2n(n∈N*),t为常数.求数列{an}前2009项的和.并判断{an}是否为“M类数列”,说明理由;
(4)根据对(2)(3)问题的研究,对数列{an}的相邻两项an、an+1,提出一个条件或结论与“M类数列”概念相关的真命题,并探究其逆命题的真假.
【答案】分析:本题考查的知识点是演绎推理和类比推理.(1)的解题思路是判断an,bn是否满足“M类数列”的定义:存在实常数p,q使得cn+1=pcn+q对于任意n∈N*都成立.找到常数p、q是解决问题的关键.(2)是看数列{an+an+1}是否也满足“M类数列”的定义,根据已知想办法将数列{an+an+1}的通项公式转化为“M类数列”的一般形式.(3)要先求出数列{an}的通项公式,然后利用(1)的解法解决问题.(4)是要根据(2)、(3)的结论,进行归纳,大胆猜想出一个与“M类数列”相关的真命题,原则是尽可能的要简单,以便后续的证明.
解答:解:(1)因为an=2n,则有an+1=an=+2,n∈N*
故数列{an}是“M类数列”,对应的实常数分别为1,2.
因为bn=3•2n,则有bn+1=2bn,n∈N*
故数列{bn}是“M类数列”,对应的实常数分别为2,0.
证明:(2)若数列{an}是“M类数列”,则存在实常数p,q,
使得an+1=pan+q对于任意n∈N*都成立,
且有an+2=pan+1+q对于任意n∈N*都成立,
因此(an+1+an+2)=p(an+an+1)+2q对于任意n∈N*都成立,
故数列{an+an+1}也是“M类数列”.
对应的实常数分别为p,2q.
解:(3)因为an+an+1=3t•2n(n∈N*),
则有a2+a3=3t•22,a4+a5=3t•24,…,
a2006+a2007=3t•22006,a2008+a2009=3t•22008
数列{an}前2009项的和S2009=a1+(a2+a3)+(a4+a5)+…+(a2006+a2007)+(a2008+a2009
=2+3t•22+3t•24+…+3t•22006+3t•22008=2+t(22010-4),
若数列{an}是“M类数列”,则存在实常数p,q
使得an+1=pan+q对于任意n∈N*都成立,
且有an+2=pan+1+q对于任意n∈N*都成立
因此(an+1+an+2)=p(an+an+1)+2q对于任意n∈N*都成立,
而an+an+1=3t•2n(n∈N*),则有3t•2n+1=3t•p2n+2q对于任意n∈N*,都成立,
可以得到t(p-2)=0,q=0,
①当p=2,q=0时,an+1=2an,an=2n,t=1,经检验满足条件.
②当t=0,q=0时,an+1=-an,an=2(-1)n-1,p=-1,经检验满足条件.
因此当且仅当t=1或t=0,时,数列{an}也是“M类数列”,对应的实常数分别为2,0,或-1,0.
解:(4)命题一:若数列{an}是“M类数列”,则数列{an-an+1}也是“M类数列”.
逆命题:若数列{an-an+1}是“M类数列”,则数列{an}也是“M类数列”.
当且仅当数列{an-an+1}是常数列、等比数列时,逆命题是正确的.
命题二:若数列{an}是等比数列,则数列{an+an+1}、{an-an+1}、{an•an+1}、是“M类数列”
逆命题:若数列{an+an+1}、{an-an+1}、{an•an+1}、是“M类数列”则数列{an}是等比数列.
逆命题是正确的.
点评:归纳推理的一般步骤是:(1)通过观察个别情况发现某些相同性质;(2)从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题(猜想).类比推理的一般步骤是:(1)找出两类事物之间的相似性或一致性;(2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想).演绎推理的主要形式就是由大前提、小前提推出结论的三段论推理.三段论推理的依据用集合论的观点来讲就是:若集合M的所有元素都具有性质P,S是M的子集,那么S中所有元素都具有性质P.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

对于给定数列{cn},如果存在实常数p,q使得cn+1=pcn+q对于任意n∈N*都成立,我们称数列{cn}是“M类数列”.
(1)若an=2n,bn=3•2n,n∈N*,数列{an}、{bn}是否为“M类数列”?若是,指出它对应的实常数p,q,若不是,请说明理由;
(2)证明:若数列{an}是“M类数列”,则数列{an+an+1}也是“M类数列”;
(3)若数列{an}满足a1=2,an+an+1=3t•2n(n∈N*),t为常数.求数列{an}前2009项的和.并判断{an}是否为“M类数列”,说明理由;
(4)根据对(2)(3)问题的研究,对数列{an}的相邻两项an、an+1,提出一个条件或结论与“M类数列”概念相关的真命题,并探究其逆命题的真假.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

5、对于给定数列{cn},如果存在实常数p,q,使得cn+1=pcn+q对于任意n∈N*都成立,我们称数列{cn}是“M类数列”.
(I)若an=2n,bn=3•2n,n∈N*,数列{an}、{bn}是否为“M类数列”?
若是,指出它对应的实常数p&,q,若不是,请说明理由;
(II)若数列{an}满足a1=2,an+an+1=3t•2n(n∈N*),t为常数.
(1)求数列{an}前2009项的和;
(2)是否存在实数t,使得数列{an}是“M类数列”,如果存在,求出t;如果不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

对于给定数列{cn},如果存在实常数p,q使得cn+1=pcn+q对于任意n∈R*都成立,我们称数列{cn}是“K类数列”.
(Ⅰ)若an=2n,bn=3•2n,n∈N*,数列{an},{bn}是否为“K类数列”?若是,指出它对应的实常数p,q,若不是,请说明理由;
(Ⅱ)证明:若数列{cn}是“K类数列”,则数列{an+an+1}也是“K类数列”;
(Ⅲ)若数列an满足a1=2,an+an+1=3t•2n(n∈N*),t为常数.求数列{an}前2012项的和.并判断{an}是否为“K类数列”,说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2010•湖北模拟)对于给定数列{cn},如果存在实常数p、q,使得cn+1=pcn+q对于任意n∈N*都成立,我们称数列{cn}是“M类数列”;
(1)若an=2n,数列{an}是否为“M类数列”?若是,指出它对应的实常数p、q,若不是,请说明理由;
(2)数列{an}满足a1=2,an+an+1=3•2n(n∈N*),若数列{an}是“M类数列”,求数列{an}的通项公式;
(3)记数列{an}的前n项之和为Sn,求证:
4
S1S2
+
4
S2S3
+
4
S3S4
+…+
4
SnSn+1
19
42
(n≥3).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•怀柔区二模)对于给定数列{cn},如果存在实常数p,q使得cn+1=pcn+q对于任意n∈N*都成立,我们称数列{cn}是“T数列”.
(Ⅰ)若an=2n,bn=3•2n,n∈N*,数列{an}、{bn}是否为“T数列”?若是,指出它对应的实常数p,q,若不是,请说明理由;
(Ⅱ)证明:若数列{an}是“T数列”,则数列{an+an+1}也是“T数列”;
(Ⅲ)若数列{an}满足a1=2,an+an+1=3t•2n(n∈N*),t为常数.求数列{an}前2013项的和.

查看答案和解析>>

同步练习册答案