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    运行如图所示的程序，其结果为(　　)

    A．j＝j－1                           B．j＝100

    C．j＝10                             D．j＝9


    　C

    [解析]　本题考查循环结构中DO－LOOP UNTIL的应用．程序执行的顺序为：第一次执行循环体时，s＝1，i＝2；第二次执行循环体时，s＝－2，i＝3；第三次执行循环体时，s＝7，i＝4；第四次执行循环体时s＝－20，i＝5，此时i＞4，结束循环，故选C.


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    求过P(a1，b1)、Q(a2，b2)两点的直线的斜率有如下算法，请在横线上填上适当的步骤：

    第一步，取x1＝a，y1＝b1，x2＝a2，y2＝b2.

    第二步，判断“x1＝x2”是否成立．若是，则输出“斜率不存在”；否则，执行第三步．

    第三步，_____________________________________________________________.

    第四步，输出k.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    下列正确的语句的个数是(　　)

    ①输入语句　INPUT　a＋2

    ②赋值语句　x＝x－5

    ③输出语句　PRINT M＝2

    A．0　　　                           B．1　　　

    C．2　　                             D．3

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    根据下面的程序，当输入a，b分别为2,3时，最后输出的m的值为________．

    INPUT　a，b

    IF　a＞b　THEN

    m＝a

    ELSE

    m＝b

    END IF

    PRINT　m

    END

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    下列程序的功能是(　　)

    S＝1

    i＝1

    WHILE　S<＝2012

    i＝i＋2

    S＝S×i

    WEND

    PRINT　i

    END

    A．计算1＋3＋5＋…＋2012

    B．计算1×3×5×…×2012

    C．求方程1×3×5×…×i＝2012中的i值

    D．求满足1×3×5×…×i>2012的最小整数i

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    给出30个数：1,2,4,7,11，…，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，依次类推，要计算这30个数的和，现在已知该问题的算法的程序框图如图所示．

    (1)请在图中判断框和处理框内填上合适的语句，使之能实现该题的算法功能；

    (2)根据程序框图写出程序．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知多项式f(x)＝x5－5x4＋10x3－10x2＋5x－1，则f(－2)＝________.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若10y1(2)＝x02(3)，求数字x，y的值及与此两数等值的十进制数．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    用系统抽样法(按等距离的规则)从160名学生中抽取容量为20的样本，将这160名学生从1到160编号．按编号顺序平均分成20段(1～8号，9～16号，…，153～160号)，若第16段应抽出的号码为125，则第1段中用简单随机抽样确定的号码是(　　)

    A．7　　　                           B．5

    C．4　　　                           D．3

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