如图,已知直角梯形
所在的平面垂直于平面
,
,
,
.![]()
(Ⅰ)点
是直线
中点,证明
平面
;
(Ⅱ)求平面
与平面
所成的锐二面角的余弦值.
(Ⅰ)详见解析;(Ⅱ)平面
与平面
所成的锐二面角的余弦值
.
解析试题分析:(Ⅰ)点
是直线
中点,证明
平面
;证明线面平行,主要是证明线线平行,证明线线平行的方法有两种,一种利用三角形的中位线,另一种是利用平行四边形对边平行,此题不符合利用三角形的中位线,可考虑构造平行四边形来证,取
的中点
连结
,证明
即可,故只需证明
且
即可,由作法可知
,
,为此取
的中点
,连结
,证明
即可;(Ⅱ)求平面
与平面
所成的锐二面角的余弦值,处理方法有两种,一传统方法,二向量法,传统方法首先确定二面角,过
作
的平行线
,过
作
的垂线交
于
,连结
,注意到棱
垂直平面
,∴
是所求二面角的平面角,从而求得平面
与平面
所成的锐二面角的余弦值,向量法,建立空间坐标系,以点
为原点,直线
为
轴,直线
为
轴,建立空间直角坐标系
,主要找两个平面的法向量,平面
的一个法向量为
.只需设平面
的法向量为
,由题意求出法向量为
即可.
试题解析:(Ⅰ)证明:
取
的中点
连结
,则
,
,取
的中点
,连结
,
∵
且
,∴△
是正三角形,∴
.![]()
∴四边形
为矩形,∴
. 4分
又∵
,
∴
且
,四边形
是平行四边形.
∴
,而
平面
,
平面
,∴
平面
.6分
(Ⅱ)(法1)过
作
的平行线
,过
作![]()
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
将边长为
的正方形
和等腰直角三角形
按图拼为新的几何图形,
中,
,连结
,若
,
为
中点![]()
(Ⅰ)求
与
所成角的大小;
(Ⅱ)若
为
中点,证明:
平面
;
(Ⅲ)证明:平面
平面![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(如图1)在平面四边形
中,
为
中点,
,
,且
,现沿
折起使
,得到立体图形(如图2),又B为平面ADC内一点,并且ABCD为正方形,设F,G,H分别为PB,EB,PC的中点.![]()
(1)求三棱锥
的体积;
(2)在线段PC上是否存在一点M,使直线
与直线
所成角为
?若存在,求出线段的长;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示,在正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,棱长AB=1.![]()
(Ⅰ)求异面直线A1B与 B1C所成角的大小;(Ⅱ)求证:平面A1BD∥平面B1CD1.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD为平行四边形,其中AB=
, BD=BC=1, AA1=2,E为DC的中点,F是棱DD1上的动点.![]()
(1)求异面直线AD1与BE所成角的正切值;
(2)当DF为何值时,EF与BC1所成的角为90°?
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