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    已知命题p:；命题q:,则下列命题为真命题的是

    (A)              (B)

     (C)           (D)


    B

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    已知函数.若，使成立，则称为函数的一个“生成点”.函数的“生成点”共有

    A. 1个            B .2个             C .3个               D .4个

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    以双曲线的右焦点为焦点，顶点在原点的抛物线的标准方程是       .

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    直线x-y+2=0被圆截得的弦长为_________。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设满足以下两个条件的有穷数列为n（n=2,3,4,…,）阶“期待数列”：

    ①    ；

    ②    .

    （Ⅰ）分别写出一个单调递增的3阶和4阶“期待数列”；

    （Ⅱ）若某2013阶“期待数列”是等差数列，求该数列的通项公式；

    （Ⅲ）记n阶“期待数列”的前k项和为，试证：.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


     某校从高一年级学生中随机抽取100名学生，将他们期中考试的数学成绩（均为整数）分成六段：[40,50)，[50,60)，…，[90,100]后得到频率分布直方图（如图所示）．则分数在[70,80)内的人数是________。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在一次抽奖活动中，有甲、乙等6人获得抽奖的机会。抽奖规则如下：主办方先从6人中随机抽取两人均获奖1000元，再从余下的4人中随机抽取1人获奖600元，最后还从这4人中随机抽取1人获奖400元。

    （Ⅰ）求甲和乙都不获奖的概率；

    （Ⅱ）设X是甲获奖的金额，求X的分布列和均值。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


        已知函数．

     （I）求函数的单调区间；                           

    （Ⅱ）当时，求函数在区间上的最小值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数，

    （1）若，求函数的单调区间；
    （2）若，且在定义域内恒成立，求实数的取值范围.

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