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【题目】曲线,直线关于直线对称的直线为,直线与曲线分别交于点,记直线的斜率为

(Ⅰ)求证:

(Ⅱ)当变化时,试问直线是否恒过定点?若恒过定点,求出该定点坐标;若不恒过定点,请说明理由.

【答案】(Ⅰ)见证明;(Ⅱ)见解析

【解析】

(Ⅰ)设直线上任意一点关于直线对称点为,利用关于直线对称可得关系,代入斜率乘积即可得到的值;

(Ⅱ)设出的坐标,分别联立两直线方程与椭圆方程,求出的坐标,进一步求出所在直线的斜率,写出直线方程的点斜式,整理后由直线系方程可得当变化时,可得直线过定点.

(Ⅰ)证明:设直线上任意一点关于直线对称点为

直线与直线的交点为

①,

,得②,

由①②得

(Ⅱ)设点

,得

可得

,可将换为

可得

即直线

可得

即为

则当变化时,直线过定点

练习册系列答案
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【题目】已知向量,求:

(1);(2) 的值.

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【题目】给出下列两组数据:甲:1213111014.乙:1017101310.

1)分别计算两组数据的平均差,并根据计算结果判断哪组数据波动大.

2)分别计算两组数据的方差,并根据计算结果判断哪组数据波动大.

3)以上两种判断方法的结果是否一致?

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【题目】从甲、乙两名学生中选拔一人参加射击比赛,对他们的射击水平进行了测试,两人在相同条件下各射击10次,命中的环数如下:

甲:7869659974.

乙:9578768677.

1)分别计算甲、乙两人射击命中环数的极差、众数和中位数;

2)分别计算甲、乙两人射击命中环数的平均数、方差、标准差;

3)比较两人的成绩,然后决定选择哪一个人参赛.

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【题目】ACBC,AC=BC=1,点P是△ABC内一点,则的取值范围是(  )

A. (﹣,0) B. (0, C. (﹣ D. (﹣1,1)

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【题目】若定义域为的函数同时满足以下三条:

(ⅰ)对任意的总有(ⅱ)

(ⅲ)若则有就称为“A函数”,下列定义在的函数中为“A函数”的有_______________

;②

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【题目】若一个函数当自变量在不同范围内取值时,函数表达式不同,我们称这样的函数为分段函数.下面我们参照学习函数的过程与方法,探究分段函数的图象与性质.列表:

x

0

1

2

3

y

1

2

1

0

1

2

描点:在平面直角坐标系中,以自变量x的取值为横坐标,以相应的函数值y为纵坐标,描出相应的点,如图所示.

1)如图,在平面直角坐标系中,观察描出的这些点的分布,作出函数图象;

2)研究函数并结合图象与表格,回答下列问题:

①点在函数图象上,      ;(填

②当函数值时,求自变量x的值;

③在直线的右侧的函数图象上有两个不同的点,且,求的值;

④若直线与函数图象有三个不同的交点,求a的取值范围.

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【题目】某班数学兴趣小组对函数的图象和性质将进行了探究,探究过程如下,请补充完整.

1)自变量的取值范围是除外的全体实数,的几组对应值列表如下:

其中,_________

2)根据上表数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点并画出了函数图象的一部分,请画出该函数图象的另一部分;

3)观察函数图象,写出一条函数性质;

4)进一步探究函数图象发现:

①函数图象与轴交点情况是________,所以对应方程的实数根的情况是________

②方程_______个实数根;

③关于的方程个实数根,的取值范围是________

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【题目】为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查得到了如下的列联表:


喜爱打篮球

不喜爱打篮球

合计

男生


5


女生

10



合计



50

已知在全部50人中随机抽取1人抽到喜爱打篮球的学生的概率为

1)请将上面的列联表补充完整;

2)是否在犯错误的概率不超过0.5%的前提下认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由.下面的临界值表供参考:


0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005]

0.001


2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(参考公式:,其中)

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