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已知函数f(x)=x-数学公式
(1)讨论f(x)的单调性.
(2)若f(x)在区间(1,2)上单调递减,求实数a的取值范围.

解:(1)由题意得,函数f(x)的定义域是(0,+∞),
且f′(x)=1+-=
设g(x)=x2-ax+2,二次方程g(x)=0的判别式△=a2-8,
①当△=a2-8<0,即0<a<2时,对一切x>0都有f′(x)>0,
此时f(x)在(0,+∞)上是增函数;
②当△=a2-8=0,即a=2时,仅对x=有f′(x)=0,
对其余的x>0,都有f′(x)>0,此时f(x)在(0,+∞)上也是增函数.
③当△=a2-8>0,即a>2时,
g(x)=x2-ax+2=0有两个不同的实根
由f′(x)>0得,0<x<或x>
由f'(x)<0得,<x<
此时f(x)在(0,),(,+∞)上单调递增,
在()是上单调递减,
(2)解:f′(x)=1+-=
依题意f'(x)≤0(等零的点是孤立的),即x2-ax+2≤0在(1,2)上恒成立,
令g(x)=x2-ax+2,则有,解得a≥4,
故实数a的取值范围为[4,+∞).
分析:(1)求f(x)的定义域和导数fˊ(x)=,设g(x)=x2-ax+2,因为在函数式中含字母系数,需要根据△的符号进行分类讨论,分别在函数的定义域内解不式g(x)>0和g(x)<0确定的f(x)单调区间;
(2)由条件确定f'(x)≤0,再转化为x2-ax+2≤0在(1,2)上恒成立,由二次函数的图象列出不等式求解,避免了分类讨论.
点评:本小题主要考查利用导数研究函数的单调性、解不等式以及二次函数的图象应用等基础知识,考查运算能力和运用函数思想分析解决问题的能力,以及分类讨论的思想方法.
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(x∈R,A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分图象如图所示,则f(x)的解析式是(  )
A、f(x)=2sin(πx+
π
6
)(x∈R)
B、f(x)=2sin(2πx+
π
6
)(x∈R)
C、f(x)=2sin(πx+
π
3
)(x∈R)
D、f(x)=2sin(2πx+
π
3
)(x∈R)

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•深圳一模)已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2011•上海模拟)已知函数f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)当a=1,b=2时,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1对任意0<a<b恒成立,求实数m的取值范围;
(3)设k、c>0,当a=k2,b=(k+c)2时,记f(x)=f1(x);当a=(k+c)2,b=(k+2c)2时,记f(x)=f2(x).
求证:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

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科目:高中数学 来源:上海模拟 题型:解答题

已知函数f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)当a=1,b=2时,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1对任意0<a<b恒成立,求实数m的取值范围;
(3)设k、c>0,当a=k2,b=(k+c)2时,记f(x)=f1(x);当a=(k+c)2,b=(k+2c)2时,记f(x)=f2(x).
求证:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

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科目:高中数学 来源:深圳一模 题型:解答题

已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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