【题目】设函数
,其中
.
(1)当
时,
恒成立,求
的取值范围;
(2)讨论函数
的极值点的个数,并说明理由.
【答案】(1)
;
(2) 综上,当
时,函数有一个极值点;当
时,函数无极值点;当
时,函数有两个极值点
【解析】
试题分析:(1)求函数的导数
,则
时,
![]()
在区间
恒成立
,解此不等式组即可;
(2)令
则求函数
的极值点的个数
求函数
实根的个数,当
时,函数
是常数函数,无根;当
时,讨论二次函数
在区间
根的情况即可.
试题解析:(1)
,
令
,要使
,则使
即可,而
是关于
的一次函数,
∴
,解得
或
,
所以
的取值范围是
(2)令
,
当
时,
,此时
,函数
在
上递增,无极值点;
当
时,
,
①当
时,
,函数
在
上递增,无极值点;
②当
时,
,设方程
的两个根为
(不妨设
),
因为
,所以
,由
,∴
,
所以当
,函数
递增;
当
,函数
递减;
当
,函数
递增;因此函数有两个极值点,
当
时,
,由
,可得
,
所以当
,函数
递增;
当
,函数
递减;因此函数有一个极值点,
综上,当
时,函数有一个极值点;
当
时,函数无极值点;
当
时,函数有两个极值点
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,边长为4的正方形
与矩形
所在平面互相垂直,
分别为
的中点,
.
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)求证:
平面
;
(3)在线段
上是否存在一点
,使得
?若存在,求出
的长;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高三年级一次数学考试后,为了解学生的数学学习情况,随机抽取
名学生的数学成绩,制成表所示的频率分布表.
组号 | 分组 | 频数 | 频率 |
第一组 |
|
|
|
第二组 |
|
|
|
第三组 |
|
|
|
第四组 |
|
|
|
第五组 |
|
|
|
合计 |
|
| |
(1)求
、
、
的值;
(2)若从第三、四、五组中用分层抽样方法抽取
名学生,并在这
名学生中随机抽取
名学生与张老师面谈,求第三组中至少有
名学生与张老师面谈的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法中错误的是( )
A.在三角形中,已知两边及其一边的对角,不能用余弦定理求解三角形
B.余弦定理揭示了任意三角形边角之间的关系,因此它适用于任何三角形
C.利用余弦定理,可以解决已知三角形三边求角的问题
D.在三角形中,勾股定理是余弦定理的特例
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,过点
的直线与抛物线
相交于点
,
两点,设
,![]()
(1)求证:
为定值
(2)是否存在平行于
轴的定直线被以
为直径的圆截得的弦长为定值?如果存在,求出该直线方程和弦长,如果不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在三棱锥A-BOC中,OA⊥底面BOC,∠OAB=∠OAC=30°,AB=AC=4,BC=
,动点D在线段AB上.
![]()
(1)求证:平面COD⊥平面AOB;
(2)当OD⊥AB时,求三棱锥C-OBD的体积.
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