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    甲、乙、丙、丁四个人排成一行，则乙、丙两人位于甲同侧的排法总数是（　　）
    A、16B、12C、8D、6
    考点：计数原理的应用
    专题：排列组合
    分析：恰当的分类是本题的关键，甲是特殊元素，以甲元素进行分两类，问题得以解决．
    解答： 解：根据分类计数原理，当甲在两边时，有
    A
    1
    2
    •A
    3
    3
    =12    种，当甲不在两边时有
    A
    1
    2
    •
    A
    2
    2
    =4种，所以乙、丙两人位于甲同侧的排法总数有12+4=16种．
    故选：A．
    点评：本题主要考查了分类计数原理得应用，关键是以甲进行分类，属于基础题．
    练习册系列答案
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    为了解某校高中学生的近视眼发病率，在该校学生中进行分层抽样调查，已知该校高一、高二、高三分别有学生800名、600名、500名．若高三学生共抽取25名，则高一学生共抽取
     
    名．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知全集U=R，集合A={x|x-2＞0}，B={x|x2-1≤0}，则（∁UA）∪B=（　　）
    A、{x|-1≤x≤1}
    B、{x|-1≤x≤1或x＞2}
    C、{x|-1≤x≤2}
    D、{x|x≤2}

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    已知集合U=R，A={x|3x-x2＞0}，B={x|y=log2（x-2）}，则A∩B为（　　）
    A、[2，3）B、（2，3）
    C、（0，2）D、∅

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知0＜a＜b＜1，则（　　）
    A、3b＜3a
    B、（lga）2＜（lgb）2
    C、loga3＞logb3
    D、（
    1
    2
    ）a＜（
    1
    2
    ）b

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数y=2
    		x
    -x的单调递增区间为（　　）
    A、[0，1]
    B、（-∞，1]
    C、[1，+∞）
    D、（0，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知l，m为两条不同的直线，α为一个平面．若l∥α，则“l∥m”是“m∥α”的（　　）
    A、充分不必要条件
    B、必要不充分条件
    C、充要条件
    D、既不充分又不必要条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如图是一个算法的流程图．若输入x的值为2，则输出y的值是（　　）
    A、0B、-1C、-2D、-3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    执行如图所示的程序框图，输出的S值为（　　）
    A、2
    B、4
    C、24
    D、48+224

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