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已知cosα=
3
5
,cos(α+β)=-
5
13
,α,β都是锐角,求cosβ.
考点:两角和与差的余弦函数
专题:三角函数的求值
分析:根据同角三角函数基本关系的应用分别求得sinα和sin(α+β)的值,进而根据余弦的两角和公式求得答案.
解答: 解:∵α,β都是锐角,
∴sinα=
1-cos2α
=
4
5
,sin(α+β)=
1-cos2(α+β)
=
12
13

∴cosβ=cos(α+β-α)=cos(α+β)cosα+sin(α+β)sinα=-
5
13
×
3
5
+
4
5
×
12
13
=
33
65
点评:本题主要考查了余弦函数的两角和公式的应用.注重了对学生基础知识的考查.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=
ax+b   x<0
2x          x≥0
,且f(-2)=3,f(-1)=f(1).
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)画出f(x)的图象.

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某学校为了增强学生对数学史的了解,提高学生学习数学的积极性,举行了一次数学史知识竞赛,其中一道题是连线题,要求将4名数学家与他们所著的4本著作一对一连线,规定:每连对一条得5分,连错一条得-2分.某参赛者随机用4条线把数学家与著作一对一全部连接起来.
(1)求该参赛者恰好连对一条的概率.
(2)求该参赛者得分不低于6分的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=sin2x+2sinxcosx+3cos2x,x∈R,
(1)求f(x)周期;
(2)求f(x)的最大值及取得最大值时x的集合;
(3)求f(x)在[0,
π
4
]上的单调增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知a=
6
,A=60°,b-c=
3
-1,求b,c和B,C.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,a,b,c分别为角A,B,C的对边,且角C=
π
3
,a+b=λc其中λ>1.
(1)若c=λ=2,求角B的值;
(2)若
AC
BC
=
1
6
(λ4+3),求边长c的最小值并判定此时△ABC的形状.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=-(x+2)(x-m)(其中m>-2).g(x)=2x-2.
(Ⅰ)若命题“log2g(x)≥1”是假命题,求x的取值范围;
(Ⅱ)设命题p:?x∈R,f(x)<0或g(x)<0;命题q:?x∈(-1,0),f(x)g(x)<0.若p∧q是真命题,求m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的离心率为
2
2
,以原点为圆心、椭圆的短半轴长为半径的圆与直线
2
x+y+
3
=0相切.
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)已知圆M:x2+y2=
2
3
的切线l与椭圆相交于A、B两点,求证:以AB为直径的圆过原点.

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科目:高中数学 来源: 题型:

若(x-2y)n展开式中二项式系数最大的只有第5项,则n=
 

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